词语运用中考英语复习专题课件.ppt

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1、词语运用中考英语复习专题学习目标:学习重难点:理清中考英语词语运用的做题思路、做题技巧和方法。如何灵活运用做题步骤和技巧Discussingroups:Whatdoweneedtocompletethepassageandtobegoodfillers?考点解读2008年至2013年河南省中考英语词语运用所考词类排序:动词3至4个,名词3个左右,代词2至3个,形容词2个左右,副词1个左右,数词1个左右,连词1个左右,介词1个左右;感叹词和冠词不考。2.语法规则的运用:·考查动词的种类和各种时态、语态的用法以及非谓语动词的用法。考查名词所有格的用法

2、,可数名词的形式变化及其在句中的语法作用。·考查形容词、副词的比较等级的构成及用法。·考查代词的人称、性、数的变化及其在句中的语法作用。·考察数词的基数词和序数词的构成和用法。·考查几个并列连词(and,but,or,however,etc)和几个常用的从句连词(if,whether,because,since,until,when,before,etc.)的用法。考查所学介词的主要用法。Thinkabout:Whatmethoddidyouusetocompletethepassage?做题步骤与方法技巧1.分析备选词,判断词性,确定词义。2.

3、通读全文,了解短文大意。读懂首句之后,速读全文,不填空。可以采用跳读的方法:即跳过空格,通读全文,有效掌握全文大意和重要的动词的时态。3.逐句细读,逐一填空,仔细对比。每一个空格都要比较所有的备选词,只要意思和语法都通的就都填上,把备选单词一个一个勾划掉;选定单词后,确定正确的形式。4.复读全文,认真复查答案。站在短文中心意思的立场上,确立每个空格所填的单词,逐个检查词的形式,可从以往的实战经验去判断。语法优先原则:首先通过分析句子的结构,然后判断空格处所填的词性,接下来在备选词中逐一筛选。Forexample:FrenchsamewordChi

4、neseexamplemanywhygreatmuchwhatanothertellLanguageschangeswithtimeandtheworld.SodoesEnglish.New1areborrowedfromotherlanguages.通过句子结构可知new后应该是一个名词,充当are的主语,而且是复数形式。因此,备选词中可数名词只有word和example,显然words的意思最通。意思优先原则通过把备选词的意思逐个带入空格中,先确定填哪个词,再确定它的形式。Forexample:needanimalIputmakeexcept

5、findendlooksincelittleenoughSoIthinkhewillnottellanybody_____youandmeaboutwhathefound.......通过意思很容易读出,“他不会告诉任何人,除了我和你”,直接可以找到except.needanimalIputmakeexceptfindendlooksincelittleenough中考演练2010年中招考试题阅读短文,从方框中选择适当的问并用其正确形式填空,使短文通顺、意思完整。请将答案写在下面题号后的横线上;每空限填一词,每词限用一次。方框中有两个词是多余的。

6、Afteraquickbreakfast,Iwentintothelecturehallinahurry.Afamousteacherwas66tothestudents.Hewasholdingupa$100bill.Thenhesaidtothethreehundredstudents,"Whowouldlikethis$100bill?"Thestudentsputup67handsatonce.Thenhesaid,"Iamgoingtogivethis$100billtooneofyou,but68,letmedothis."Hemad

7、ethebillintoaball.Thenhesaid,"Who69itnow?"Thehandswentbackintotheair."Well,"hesaid,"whatifIdothis?"andhe70itonthefloorandsteppedonit.Hepickedupthe71billandsaid,"Whostillwantsit?"Handswentbackagainintotheair.dirtywithhavealwaystimetheylargewantspeaklessonfirstdrop中考演练"Myfriend

8、s,"hesaid,"youhavelearnedavaluable(有价值的)72today.NomatterwhatIdidtoth

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