乡下人家课件自做1.ppt

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1、返回你更喜欢生活在哪种环境下？21乡下人家。自学提示：（1）自由读课文，读准生字，读通课文。对不理解的词语、句子作上记号。（2）边读边想象画面：乡下人家有哪些独特、迷人的风景呢？找出最能概括作者对乡下人家感受的段落做（中心段），用------画出来，看谁找的又对又快。房檐棚架风趣装饰向晚顺序照例瞧见觅食捣衣率领倘若归巢和谐催眠曲大丽菊鸡冠花天高地阔月明人静乡下人家，不论什么时候,不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。这一段在文中起到什么作用?你是如何理解独特和迷人的?自学提示：请大家自由朗读课文，看看作者到底写了哪些独特、迷人的乡村风景呢？谁能说一说。课文描写的哪一处乡村生活最美？你

2、能给这一处处优美的风景再取个好听的名字吗？同桌交流一下，试一试。★。屋前瓜藤绕门前花盛开屋后春笋冒鸡鸭喜觅食门前吃晚饭秋夜虫儿唱青藤绿叶瓜架，春笋绿竹繁花。雄鸡悠然自在，小桥流水戏鸭。傍晚餐景如画，纺织姑娘轻唱，最美乡下人家。★乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。点此播放视频瓜藤攀檐图自学提示：快速朗读课文，边看图

3、边读，想想（1）这段写了乡下人家屋前的什么景色？乡下人家是用什么来装饰的？找出有关的句子。（2）在这一段中“别有风趣的装饰”指的是什么呢？。★返回青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。返回在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。讨论交流：（1）这段写了门前屋后的什么景色？用“——“画出。（2）找出最能体现出乡下人家的独特、迷人的句子？小组讨论交流感受，简要标注体会，试着读出自己的感受。★★有些人家，还在门前的场地上种几

4、株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光.还有些人家，在屋后种几十支竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。支竹，几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。有些人家，还在门前的场地上，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。鲜花轮绽图你从中读懂了什么？几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。“探出来”与“长出来”有什么不同？现在你们就是这些小春笋，告诉我你那么快想从地里钻出来想看什么？返回乡下人家，不论什么时候

5、，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。拓展训练：：1、仿写句子：乡下人家，不论----------都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论----------都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论----------都有一道独特、迷人的风景。★拓展训练：2、用上平时积累的词语和的拟人的方法，填空：春天，芍药--------夏天，凤仙花-------鸡冠花-------秋天，大丽菊----------★作业：1、背诵自己喜欢的段落。2、抄写你喜欢的优美句子。★鲜花轮绽图有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出

6、一派独特的农家风光。春天开放的芍药，夏日的凤仙花，秋天的鸡冠花、大丽菊，它们依着时令开放得如火如荼！花团锦簇，开的好不热闹，真是一派华丽的景象！芍药才开罢，凤仙花就开始怒放，凤仙花还未凋谢，秋日的鸡冠花、大丽菊又竞相比美了，它们顺序开放，小院的门前始终都洋溢着花香，多迷人的风景啊！“朴素中带着几分华丽”朴素和华丽是反义词，这里是否矛盾呢？对，它们不象城市里的花有漂亮的花瓶来衬托，有美丽的礼纸来包装，农村的花是那样的简单，那样的朴素，但朴素是最自然的，最自然的往往是最美的。怪不得作者要说：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。你从中读懂了什么？几场春雨过后，到那

7、里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。“探出来”与“长出来”有什么不同？现在你们就是这些小春笋，告诉我你那么快想从地里钻出来想看什么？返回拓展训练：2、用上平时积累的词语和的拟人的方法，填空：春天，(芍药才开罢，凤仙花就开始怒放)夏天（凤仙花还未凋谢，鸡冠花又开了）秋天（鸡冠花、大丽菊又竞相比美了。）是啊！春天开放的芍药，夏日的凤仙花，秋天的鸡冠花、大丽菊，它们依着时令开放得如火如荼！花团锦簇，开的好不热闹，真是一派华丽的景象！