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时间：2020-02-26
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1、——四年级语文《一个中国孩子的呼声》说课新乡市红旗区教研室李冬云语文是读出来的！理解信中小作者的呼吁，体会小作者对父亲的深切怀念，对和平的无比渴望。教学难点认识到世界并不太平，树立维护和平的观念。教学重点阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。《语文课程标准》指出：语文是读出来的！读中有悟，以读见悟！一、自设目标以问促读。这个中国孩子是谁？他向谁发出呼声？他以什么方式发出呼声？他发出了什么呼声？他为什么发出呼声？他为什么发出呼声？二、重点研读，以读求悟。《语文课程标准》指出：应该让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验
2、，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。三、声情并茂，以读见悟。以自己的生活经历走向作者的生活经历，使学生、教师、文本三者之间进行心灵的碰撞、精神的沟通、情感的交融，最终将内化产生的言语理解通过声音表达出来。恳请批评指正！谢谢！
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