地理人教版七年级上册教学ppT.ppt

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1、多变的天气教学目标1．学会区分“天气”与“气候”的概念，并且联系实际正确运用。2．学会正确描述天气，认识天气对人们生产、生活的影响。3．识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。4．知道空气质量高低的表示方法，用实例说明人类活动对空气质量的影响以及保护大气环境的重要性。1.昆明四季如春（）2.夜来风雨声，花落知多少（）3.明天大风降温（）4.极地地区全年严寒（）天气与气候的区别（“填填看”）下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？天气气候天气气候天气与气候的异同（小结）天气气候不同点短时间多变化较长时间较

2、稳定相同点一个地方的大气状况天气的影响（“漫谈天地人”）想一想：天气影响人们的哪些活动？材料A：天气与交通的关系；材料B：天气与生活的关系；材料C：天气与农业的关系；材料D：天气与军事活动的关系。明天的天气怎么样？天气预报的内容卫星云图（“看云识天气”）常用的天气符号（“快速记忆”时间）常用的天气符号——风的表示方法风向：风吹来的方向。风力：风的强弱。风杆风尾风杆指示风的去向风尾指示风力常用的天气符号（“抢答”时间）S晴阴多云台风雾雷阵雨冰雹霜冻沙尘暴西北风6级中雨小雨中雪雨夹雪大雨暴雨小雪大雪天气预报（“过

3、把瘾”活动时间）活动要求：参看图中所提供的信息，模拟电视天气预报节目主持人，播报学校所在省区城市或者自己喜欢的城市2011年7月2日的天气预报。应用天气预报信息（“趋利避害”）S1234下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。我们需要洁净的空气空气质量我们需要洁净的空气（1）空气质量级别与所对应的污染指数大小之间是什么关系？2011年2月26日，图中距你们学校最近的城市空气质量状况怎样？（2）空气质量的高低主要受什么因素的影响？想一想改善空气质量，保护大气环境认识人类活动对空气质量的影响城市空气质量的

4、高低，一方面受自然因素的影响，例如气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有的时候，人类活动的影响尤为重要。下面两例可能就发生在你的身边。选择一个你比较感兴趣的问题，谈谈自己的看法。每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？改善空气质量，保护大气环境城市里的汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？你生活的周围都有哪些空气污染源？怎样减少这些污染源？议一议保护大气，从小事做起若要为清新空气做个广告宣

5、传，请你画一幅漫画，或者设计一条广告语。