不用文字的书和信.ppt

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1、雪地里的小画家吉林省蛟河市天北镇九年制学校郑云长春版小学语文四年级下册第11板块群鸡枫牙画参huàbǐjiāqúnjīfēngyáwèicānshén学习目标：朗读课文，了解创造文字之前人们记事和通信的方法，体会人类的聪明才智，认识文字的重要性。为什么小鸡叶结绳记事贝壳记事结绳记事的方法在秘鲁的印加帝国时发展到了它的高峰，他们在出神或木棍上挂着长短粗细不同、打着成结的小绳子染成不同颜色，以代表不同事物；黑色的结头指死亡，白色代表财富与和平，红色代表战争，而绿色则是面包。不染颜色的结头用来计数绳结的数目和位置，代表它在十进位算法中的数字，有专门训练的

2、人能用它记录数以百万计的贡赋收入。印加人的儿童要像识字一样学习各种“绳结字母”的写法和涵义。印第安人的贝壳珠带也是类似于结绳记事的用具，他和印加人的结绳信一样可以连锁着丰富的历史和情感。下雪啦!下雪啦!下雪啦下雪啦贝壳记事主要运用了贝壳的（大小）、（颜色）和（形状）来记录不同的事。雪地里来了一（）小画家。个雪地里来了一（）小画家。群（小鸡）、（小狗）、（小鸭）和（小马）是雪地里的小画家。四位小画家们分别画了什么呢？轻声读课文，在相应的句子下面画上横线。就是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞翔，像老鼠一样在地底下躲藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能

3、，就休想跟我们打仗。如果你们的脚他上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”因为（）的脚印像（），所以（）画（）。小鸡竹叶小鸡竹叶冬眠的动物（）为什么没参加？它躲在洞里睡着啦。读写结合,创编故事同学们,你想不想也做个有心人,给身边的人发一条饱含情感的信息,让他感受到你的用心?试试看,试着创编。说给同桌听,互相修改。读一读雪地里的小画家下雪啦！()！雪地里来了()。小鸡画()，小狗画()，小鸭画()，小马画()。不用颜料不用笔，()。青蛙为什么没参加?它躲在洞()。背一背雪地里还会来些什么小画家呢？它们的脚印又像什么呢？说一说（     ）画（    

4、   ）。当堂测试文中介绍了（）之前，人们（）和（）的方法，表达了对人类（）的赞美之情。文章内容具体介绍了（创造文字）之前，人们的（结绳记事，贝壳记事）和（传递物品通信）的方法，表达了对人类（聪明才智）的赞美之情。结绳记事席慕容有些心情，一如那远古的初民绳结一个又一个的好好系起这样　就可以独自在暗夜的洞穴里反复触摸　回溯那些对我曾经非常重要的线索落日之前　才忽然发现我与初民之间的相同清晨时为你打上的那一个结到了此刻　仍然温柔地横梗在因为生活而逐渐粗糙了的心中欣赏