苏科版物理八年级上学期4.3 平面镜成像 同步训练.doc

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1、苏科版物理八年级上学期4.3平面镜成像同步训练一、单选题(共8题；共17分)1.（2分）如图是平面镜成像的示意图，其中正确的是（）A.    B.    C.    D.    2.（2分）小丽站在竖直放置的平面镜前1m处，当她向平面镜走近0.5m时，她与平面镜中像之间的距离为（）A.0.5m    B.1m    C.1.5m    D.2m    3.（2分）若右图中人的头部位置保持不变，把镜子沿中间曲线截成两半，并分别向上下竖直移一段距离，则人的头部通过上、下两半面镜子（）第8页共8页A.都不能成像    B.各成半个像，合起来成一个完整的像    C.都成完整的像，且两个

2、像在同一位置    D.都成完整的像，且两个像在不同位置    4.（2分）一个人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，则（）A.像变大，像与人的距离不变    B.像变小，像与人的距离变小    C.像大小不变，像与人的距离不变    D.像大小不变，像与人的距离变小    5.（2分）昔日高档小轿车，今朝进入百姓家．下列有关小轿车的说法正确的是（）A.夜晚开车时，为了行车安全，司机常常把车内的灯开着B.轿车内挂的香包，使车内充满了香味，说明分子在永不停息的作无规则运动C.轿车行驶时车体上方空气流速比下方大，故空气对小车向下的压强大于向上的压强D.人用力推静止在水平路面上的车但未推

3、动，是因为人对车的推力小于路面对车的摩擦力6.（2分）如图所示，平面镜M1和M2的夹角为60°，物点S经这两块平面镜所成的清晰像共有（）第8页共8页A.2个    B.3个    C.4个    D.5个    7.（2分）检查视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间。如图所示，让被测者面对镜子、背对视力表。此人看到视力表的像离他的距离是（）A.3m    B.4m    C.5m    D.6m    8.（3分）（2016•茂名）如图所示是用潜望镜观察水面上的物体A的示意图，下面说法正确的是（）A.人眼在C处看到的是物体的像    B.人眼在C处看到的是物体本身    C.潜望

4、镜成像的原理是光的反射    D.潜望镜成像的原理是光的折射    二、多选题(共4题；共12分)第8页共8页9.（3分）在探究“平面镜成像特点”的实验中，有两块玻璃板M和N，M的厚度为3mm，N的厚度为1.5mm；两个相同的蜡烛A和B，A蜡烛是“物”．实验中（）A.应选择玻璃板N进行实验B.A蜡烛应点燃，B蜡烛不点燃C.透过玻璃板看到的“B蜡烛”是光的折射形成的B蜡烛的像D.A蜡烛位置的标记点在靠近玻璃板一侧，B蜡烛位置的标记点在远离玻璃板一侧10.（3分）关于光现象的下列说法中，错误的是（）A.影的形成，是由于光的直线传播B.玻璃幕墙反射的光会“晃”着人的眼睛，是由于光发生了

5、漫反射C.小芳站在穿衣镜前1m处，当她远离平面镜后退0.5m时，则镜中的像与她相距3mD.“海市蜃楼”的形成，是由于光发生了色散11.（3分）人向平面镜走近时，他在镜中的像将（）A.变大    B.变小    C.不变    D.向镜面靠近    E.远离镜面    12.（3分）像的成因有三个，直线传播成像、反射成像和折射成像，所成的像有实像和虚像两种．对下面所列的六个成像实例，说法正确的是（）①针孔照相机内所成的像；②在潜望镜中看到的像；③汽车观后镜中的像；④放大镜中看到的像；第8页共8页⑤电影银幕上的画面；⑥海市蜃楼的奇观．A.属于实像的是①④⑤    B.属于直线传播成像

6、的是①②    C.属于折射成像的是④⑤⑥    D.属于反射成像的是②③    三、填空题(共2题；共3分)13.（1分）一根直棒与它在平面镜中的像互相垂直时，棒与镜面之间的夹角是________度。14.（2分）（2014•防城港）要使反射光线垂直于入射光线，入射角的大小为________；沙漠上空出现海市蜃楼是属于光的________（选填“反射”或“折射”）现象．四、实验题(共1题；共7分)15.（7分）如图所示，是“探究平面镜成像特点”的实验装置．（1）该实验选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的________．（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的

7、像重合为止，这时发现像与物体的大小________（选填“相等”或“不相等”）；这种确定像与物大小关系的方法是________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为采取下列哪一项操作      A.保持A、B两只蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B.保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作第8页共8页（4）“探究平面镜成像特点”的实验结束，老师出了几道练习题，其中下列一道题请你帮助完成：李明同学站