《老人与海》课件1.ppt

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1、老人与海海明威人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。——《老人与海》作者简介厄内斯特·海明威（1899年7月21日－1961年7月2日），美国小说家、诺贝尔文学奖获得者。也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他为“迷惘的一代”的代表。作者简介海明威出生于美国伊利诺斯州芝加哥附近的橡树园镇。父亲是当地的一名著名医生，业余时间喜欢带孩子外出狩猎、运动、垂钓，以培养他们的“男子汉”兴趣和性格；而母亲则喜爱音乐和绘画，希望把海明威培养成循规蹈矩、有文化教养的上流社会中的一分子。

2、作者简介一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。战争始终吸引着海明威。1918年5月被授予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过12次手术，取出了237块弹片。晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日用猎枪自杀。课文导入老渔民桑地亚哥已经八十四天没有捕到鱼了。这一天碰上了好运气，他捕到了一条特大的马林鱼，他把六盘绳子拧在一起拖鱼都险些把绳子绷断。正当老人高兴地返航时却遇到了鲨鱼的来袭······写作背景《老人与

3、海》这本小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。根据格雷戈里奥的一次捕鱼经历，海明威在古巴哈瓦那郊区的别墅“观景社”，他开始动笔写《老人与海》（起初名为《现有的海》）。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。课文分析仔细阅读文章，思考：老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？五次。结果如下：课文分析第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨星鲨犁头鲨星鲨鲨鱼数量一条两条一条两条成群结队作战工具鱼叉绑着刀子的桨绑着刀子的桨短棍短棍舵把结局杀死鲭鲨，大鱼被吃

4、掉四十磅；杀死两条星鲨，大鱼被吃掉四分之一；杀死犁头鲨，刀子被折断；两条星鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了；老人被打败了，大鱼只剩下残骸。课文分析他始终抱着一个信念：捕到鱼，并顺利返回，他充满自信，虽没有达到目的，却战胜了自己。老人在精神的挣扎中体现了自我的人格尊严和魅力。课文分析这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧？老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后一无所有。他被打败了吗？你看到了“人的灵魂的尊严”了吗？课文分析老人虽然失败了，但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论面

5、对多么强大的对手，在怎样艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以达到什么程度”，是一个胜利的失败者。问题探究老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进行搏斗的？年老体衰精疲力竭头昏眼花右手受伤左手抽筋没有食物缺乏武器孤立无援问题探究小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残？反衬鲨鱼：接二连三成群结队凶残强悍对比——力量悬殊的对抗人物分析海明威笔下的人物大多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》中的桑地亚哥最为典型。请大家在课文中

6、找出一句可以概括这类硬汉的性格特点的话，在5个回合中分别找出一个可以验证这种硬汉性格的细节。人物分析桑地亚哥是位身体强壮的老人，是位有旺盛的精力和惊人的毅力的老人，是位聪明的老人，是位有着丰富打鱼经验的老人，是位临危不乱的老人，是位勇敢的老人，是位坚强的老人，是位果断的老人，是位善良的老人，是位幽默的老人，是位乐观的老人，是位永不放弃的老人……人物分析老渔夫虽然老了，倒霉，失败；但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利

7、。也许结果是失败，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。人物分析小说中桑地亚哥的性格特征是：孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨饿；经验丰富、乐观、自信、坚韧、不屈不挠、机智勇敢、永不服输。人物描写方法行动描写细节描写老人与鲨鱼的五次搏斗心理描写语言描写老人的两次心理活动人物形象总结一个面临厄运甚至绝境永不屈服永不放弃······的硬汉子！一个人并不是生来要给打败的······你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。——桑地亚哥人物形象总结小说的核心精神：“人不是为失败而生的，”他说。“一个

8、人可以被毁灭，但不能被打败。人物形象总结内心独白有什么作用？通过自由联想的方式，真实的展现了老人的思想和感受。不仅深刻的揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求帮助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩。也真实的显示了老人的内心世界和人生追求，把一个百折不弯的“硬汉”形象展示在了读者面前。扩展阅读《太阳照常升起》(TheSunAlsoRises)《永别了，武器》(AFare