2012版中考一轮复习化学精品课件(含2011中考真题)第6课.ppt

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1、第6课时│自然界的水第6课时　自然界的水·人教版第6课时│知识网络知识网络·人教版第6课时│考点聚焦考点聚焦·人教版考点1水的电解实验实验装置：第6课时│考点聚焦·人教版实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的试管中收集的气体体积比约为1∶2。气体检验：收集一些气体后，从水中取出试管进行检验，用带火星的木条试验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条________，证明是________；将负极产生的气体移近火焰，气体能________，火焰呈淡蓝色，证明是________。复燃氧气燃烧氢气第6课时│考点聚焦·

2、人教版[注意]①有时在电解水时，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，是为了增强水的导电性，但它们并未参加反应；②在电解水的实验中，测得氢气和氧气的体积比往往不是2∶1，实际收集到氧气的体积比理论上应得到的小。可能的原因是：a.氧气在水中的溶解度比氢气大；b.氧气在电极上发生了化学反应，少部分被消耗了。22H2↑＋O2↑第6课时│考点聚焦·人教版考点2水的净化1．净化方法(1)沉淀：①静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中沉降下来，净化程度相对较低。②吸附沉淀：利用某物质(如________)溶于水后生成的胶状物对杂质

3、的吸附，使杂质沉降下来。(2)过滤：把不溶于液体的________与________分离的一种方法，它适用于分离固—液型的混合物。(3)吸附：常用__________除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。(4)蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。明矾固体液体活性炭第6课时│考点聚焦·人教版2．自来水厂净化过程取水→沉淀→________→________→消毒→配水注意：①净化程度由低到高的顺序是：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、吸附、蒸馏。②自来水厂净水时，只有投药消毒属于化学变化，其余都属

4、于物理变化。过滤吸附第6课时│考点聚焦·人教版考点3硬水和软水1．概念：硬水是含有较多__________________________的水；软水是不含或少含_______________________的水。2．检验硬水和软水的方法加肥皂水。产生的泡沫______，有白色垢状物产生的是硬水。产生泡沫______的是软水。3．硬水带来的危害：①洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更硬；②硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。4．硬水的软化方法：________和蒸馏。可溶性钙、镁化合物

5、可溶性钙、镁化合物少多煮沸第6课时│考点聚焦·人教版考点4过滤的基本操作实验器材：带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯(见图6－2)操作要领：“一贴、二低、三靠”“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡。“二低”：____________________、____________________。“三靠”：__________________________、______________________________、________________________________。滤纸低于漏斗

6、边缘滤液低于滤纸边缘盛待过滤液的烧杯紧靠玻璃棒玻璃棒下端轻靠三层滤纸的一边漏斗下端管口紧靠烧杯内壁第6课时│考点聚焦·人教版[注意]①过滤时先过滤上层清液，后过滤下层浊液。若先过滤下层浊液，滤纸上将会残留着大量不溶性杂质，再过滤上层清液时，不溶物会阻碍清液的通过，影响过滤速度。②如果两次过滤之后滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘。第6课时│考点聚焦·人教版考点5爱护水资源1．节约用水：如工业中提倡对水重复利用，农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌，生活中提倡一水多用，使用节水型器具等。2．防止水体污染：如工业上对

7、污染的水体作处理、农业上合理使用化肥和农药、生活中的污水集中处理排放等。第6课时│归类示例归类示例·人教版►类型一　水的电解实验命题角度：考查电解水的意义。例1[2010·上海](1)科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。把水注入如图6－3所示的水电解器装置中，接通直流电，可以观察到a管中的电极上________________________________________________________________________。检验b管中产物的方法是______。有气泡产生，稍过一段时间玻璃管中的水减少，

8、玻璃管上方聚集了无色气体Ⅱ第6课时│归类示例·人教版Ⅰ.用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞Ⅱ.用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞Ⅲ.用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞第6课时│归类示例·人教版(2)科学家还用点燃氢气证明燃烧产物的方法，