《画杨桃》课件.ppt

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1、11画杨桃三年级下册第十一课课件制作:王田同学们你们知道这是什么果实吗？今天，我们要学习的就与杨桃有关。杨桃，又名“阳桃”“羊桃”，学名“五敛lian子”。因横切面如五角星，国外又称之为“星梨”。他是久负盛名的岭南佳果之一。学习课文生字词语的读音。读一读下面的生字、词语：叮嘱前排靠边一幅审视严肃半晌和颜悦色熟悉教诲课文共有多少个自然段？标出段落序号。默读感知，了解内容自学提示：1.自读课文，读准字音，把生字、新词多读几遍。2.查字典联系上下文理解新词的意思。3.思考：课文主要讲了一件什么事？4.课文中有哪些地方不理解，画出来。本文主要讲了

2、一件什么事？朗读课文并思考……？课文主要讲的是：同学们在图画课上练习画杨桃时发生的事情。二、逐段深入理解课文1.学习第一自然段，指名读。（1）这个自然段告诉了我们什么？（2）什么是“想当然”？你能不能举个例子说说什么叫“想当然”？（父亲教导“我”画画要实事求是）（想当然就是凭借主观推测，以为事情应该就是这个样子）（1）第2自然段写了我画杨桃的过程，同学们仔细想一想：“我”为什么把杨桃画成五角星？（2）我把杨桃画成五角星是否还有其他原因?2.学习2～5自然段，指名读。（从我坐的角度看杨桃，就像个五角星的样子）（“我”把杨桃画成五角星的第二个

3、原因是按父亲的教导，看到的是什么样就画成什么样，看到的是五角星就画成五角星的形状。（1）默读6～17自然段，思考：开始同学们认为这幅画画的怎么样？最后又发生了怎么变化？为什么会有这样的变化？把有关句子画下来。（2）小组讨论交流。（3）用“因为……所以……”说一说同学们认识为什么发生了变化。3.学习6～17自然段。（因为同学们在“我”的座位上看到的杨桃也是五角星，所以同学们的认识也发生了变化）4.学习第18自然段。（1）自由读这一自然段，在这一自然段中，老师讲的话里共有几个句子？（四个句子）（2）前两句告诉我们什么？（看杨桃的角度不同，样

4、子也就不一样。）（3）同一事物，当别人看的和自己看到的不同时，应该怎么做？（看到别人有不同的看法时，不要忙着嘲笑别人，要学会尊重他人，从他人的角度看问题。）（4）老师的话含义深刻，再读一读并背诵。5.学习最后一个自然段，齐读。（1）老师和父亲的话那些地方相似？（父亲说：“是什么样的，就画成什么样。”老师说：“应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成是什么样。”）（2）为什么说老师和父亲的对话对我来说一生受用？他们的话仅仅适用于画画吗？（因为他们说的话表明了一个道理：要实事求是，要以不同的角度看问题。这个道理不仅适用于画画而且适用于做任何事

5、情。）总结当别人的看法、想法和自己不一样时，不要先认为别人错了，要看人家是从什么角度看的并且看问题或事情的时候不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，实事求是。如果我们每个人都能这样做，就能使我们每个人一生都得到好处，我们要牢记这个道理，