引用经典诗词名句_铸就神采飞扬作文.ppt

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1、作文文采训练孔子说：“言之无文，行而不远。”意思就是文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。而名言名句是一座丰富多彩的素材库，聪明的你若能将它们巧妙移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，营造出浓厚的文化底蕴。那么，如何巧妙的移植名言名句入文呢？一、用作题记,揭示主旨题记是指位于文章标题下和正文前揭示文章主旨的独立段。借用名言或名句作为题记，不仅能提携全文，凸显主旨，还能增添文采。举例1、妈妈，您辛苦了谁言寸草心，报得三春晖。——题记2、老师，其实我懂你春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记练习如果以《家乡的春天》为题目写作文，要引用诗词名句作为题记，你会引用哪一句？鸟飞村觉曙，

2、鱼戏水知春。——题记二、开头引用，起点高远文章开头在不偏离主题的情况下，巧妙地引用名言或名句，往往能引起读者的情感共鸣，增加文章的文采。举例在我的记忆仓库里，储藏着许许多多的名言。它们像一盏盏指路灯，或多或少地给我以帮助，其中最令我难忘的是这一句：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚”。《和时间赛跑》练习以《放飞青春的理想》为题写作文，如果开头要引用名言，你会引用什么名言呢？萧伯纳说过：“青春是美妙的，挥霍青春就等于犯罪。”三、穿插文中，诗意盎然写作文时，如果在文中精心穿插几个名言或名句，定能使文章诗意盎然。举例隆冬时节，雪花纷飞。到处粉妆玉砌，银装素裹。“厚冰无裂纹，短日有冷光”，冬天

3、是寒冷的；“隆冬到来时，百花即已绝”，冬天是肃杀的；“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，冬天是孤独的。“战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞”，但冬天的脚步无论如何也无法束缚人的情致。因为冬藏的万物也许正酝酿着春天的梦想，它们心中有个不变的信念：冬天来了，春天还会远吗？生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。这段文字直接引用古人诗词，阐释了生命的内涵，给人留下深刻的印象。练习：以“生命”为话题写一组句子。示例：生命有

4、时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观！练习：以“亲情”为话题，引用古诗，写一组句子。示例：亲情是孟郊“慈母手中线，游子身上衣”的牵挂：亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。四、充当论据，支撑观点在议论文中，如果引用蕴含深刻哲理的名言或名句充当事理论据，来支撑中心论点，既可以使文章增加亮点，又增强文章的说服力。举例诗仙李白面对自己的人生曾有过迷茫与困惑，但其能重新树立对自己前途的希望，才

5、写出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的千古绝唱，这不禁使人感到无限的振奋。继续向前追溯，回到越王勾践的身旁，我体会到了他那对自己的国家和民族的希望，正是这种希望鼓励着他卧薪尝胆，肯于寄人篱下，最终凭国人的力量和“三千越甲可吞吴”的坚强信念，成为了春秋五霸中的最后一位霸主。评：文段所引用的两个名句，都能充分论证“希望对于人生的重要作用”这一观点，富有文采和说服力。有志者,事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪偿胆，三千越甲可吞吴以《朋友，请珍惜时间吧》为题作文，如果要论证“时间宝贵”，从而劝勉朋友珍惜时间，你会引用什么名言或名句来作有力的证据呢？练习一寸光阴一寸金,寸金难买寸光

6、阴。五、置于结尾，升华主题在作文中，以名言或名句来结尾，可以使之成为点睛之笔，升华文章的主题，获得自然贴切，水乳交融的效果。举例“林花谢了春红，太匆匆”，历史的长河中总回荡着无尽的叹息，悲喜相续，忧乐共融，无不映射了生命之旅的一个又一个站台。人生的悲欢离合，无法避免，那么，在必须选择前进的路上要坦然面对一切困难，笑对生活吧！正如前人所说：“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。”——《笑对生活》的结尾教师习作欣赏1、我品味过春天“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的诗情画意；我领略过夏天“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美仑美奂；我体会过秋天“树树皆秋色，山山唯落晖”的冷静厚重；我感悟过冬天“忽

7、如一夜春风来，千树万树梨花开”的圣洁淡泊……教师习作欣赏2、四季如诗，有“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的生趣盎然；有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”热烈浪漫；有“槲叶落山路，枳花照驿墙”的凝重冷静；有“驿外断桥边，寂寞开无主”的清高自赏。教师习作欣赏3、“会当凌绝顶，一览众山小”让我懂得了追求的意义；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让我懂得了执著的真谛；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”让