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1、一病句探微题型回眸:一.①鸟类原本是以星星定向的,城市的照明却常常被他们迷失方向.②据美国鸟类学家统计,每年有近400多万只鸟因撞上高楼上的广告灯而死去.二.下面句子没有语病的一项是﹙﹚A通过观看第47届世乒赛,使我受到了很大的鼓舞.B能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会,促进经济可持续发展的重要保证.C家长们无时无刻都在期盼着孩子能满面春风地走出考场.D我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力.D下面句子没有语病的一项是﹙﹚A在老师和同学们的帮助下，使他的成绩快速提高。B语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。C只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。D我们
2、要利用一切人类的优秀成果，为祖国现代化建设服务。C常见的几种病因①成分残缺②搭配不当③语序不当④句式杂糅⑤前后矛盾⑥否定不当⑦前后不一致⑧用词重复⑨产生歧义⑩关联词语不搭配病句修改五字规则:增﹙成分残缺的﹚删﹙多余的﹚换﹙用词不妥当的﹚简﹙修改应简要﹚调﹙语序不当的﹚注意:修改不是再造,切忌改变句子的本意,尤其应注意,能调整语序就不增删,能改一处解决的绝不改动两处.病因诊断包括主谓搭配不当,谓宾搭配不当,修饰语与中心语搭配不当,主语与宾语搭配不当.例子.原句:我们的眼睛都集中到新厂长身上.改句:我们的目光都集中到新厂长身上.原句:城市居民的生活水平正在不断地改.善改句:城市居民的生
3、活水平正在不断地提高.1.主谓搭配不当一.成分搭配不当1.《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这一英雄事迹.改句:《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这一英雄形象.2.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平.改句:新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的能力.2.谓宾搭配不当.1.赵老师讲完课文后同学们激烈地鼓掌.2.新来的李老师给我们留下了美好而深厚的印象.修饰修修改句赵老师讲完课文后同学们热烈地鼓掌.改句:新来的李老师给我们留下了美好而深刻的印象.3.修饰语与中心语搭配不当青岛是一个美丽的城市,夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节.改句:青岛是一个美丽的城市,
4、夏日的海滨是人们避暑纳凉的好地方.4.主宾搭配不当二.成分残缺包括主语残缺,谓语残缺,宾语残缺.1.在经济社会快速发展的推动下,使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高.改句:在经济社会快速发展的推动下,居民的收入水平和社会购买力大幅度提高.2.我跟他在同一个班,无论是学习还是工作,都给人留下了深刻的印象.改句:我跟他在同一个班,他无论是学习还是工作,都给人留下深刻的印象.1.主语残缺1.世纪之交,全国人民为振兴中华的伟大事业.世改句:世纪之交,全国人民为振兴中华的伟大事业而奋斗.”2.谓语残缺我们积极响应市政府“珍惜生命,请勿吸烟”.改句:我们积极响应市政府“珍惜生命,请勿吸烟”的
5、号召.3.宾语残缺三.语序不当.国务院办公厅下发通知,明确要求从2008年6月2日起,在全国范围内销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋.改句:国务院办公厅下发通知,明确要求从2008年6月2日起,在全国范围内生产、销售、使用、厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋在第14届省运会形象系统征集活动中,组委会收到大约600份左右的会徽、吉祥物候选作品.改句:在第14届省运会形象系统征集活动中,组委会收到600份左右的会徽、吉祥物候选作品.四.用词重复1.我被班长把我从操场上叫了回来.我被班长从操场上叫了回来.2.这个富有创意的雕塑,作者是出自一位仅有初中文化水平的农民
6、之手.这个富有创意的雕塑,作者是一位仅有初中文化水平的农民.五.句式杂糅1.瓢泼大雨淅淅沥沥地下了两天.2.我国有世界上没有的万里长城.改句:瓢泼大雨下了两天.改句:我国有世界上其他国家没有的万里长城.六.前后矛盾:七.关联词语不搭配1.对纸质图书的命运,即使怎样担忧,我都始终抱有希望.对纸质图书的命运,无论怎样担忧,我都始终抱有希望.2.除非经常锻炼身体,就会不断增强体质.只要经常锻炼身体,就会不断增强体质.原句:两个师院的毕业生到我校实习.改句:师院的两个毕业生到我校实习.八.产生歧义原句:为了预防大灾之后不出现大的疫情,卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施.改句:为了预防大灾
7、之后出现大的疫情,卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施.九.否定不当原句:能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键.改句:能保持一颗平常心是考试正常发挥的关键.十.前后不一致牛刀小试显身手修改下面病句:1.我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神.2.是否重视课内外阅读,是学好语文的关键.3.通过开展”城乡环境综合治理”活动,使我市环境卫生状况有了很大的改变.4.教育部要求全国各级各类学校实施晨检,进一步落实甲型HINI流感防控.5.只有一到周末,他就去少年
