2020届苏科版中考物理二诊试卷.doc

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1、2020届苏科版中考物理二诊试卷一、选择题(共14题;共28分)1.(2分)在国际单位制中,电功率的单位是()A.安培    B.欧姆    C.焦耳    D.瓦特    2.(2分)通常人们从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行噪声防治.下列措施中属于从接收这一环节防治噪声的是()A.摩托车上安装消声器    B.在耳孔中塞一小团棉花    C.公路两旁植树    D.学校门口禁止鸣笛    3.(2分)如图是晓丽同学从生活中收集到的一些光现象实例,以下说法正确的是A.图甲隔着放大镜看物体,物体总是放大的    B.图乙电视画面的

2、颜色是由红、绿、蓝三种色光组成的    C.图丙凸透镜只能使平行于主光轴的光会聚    D.图丁有经验的渔民叉鱼时对着看到的鱼叉去    4.(2分)系安全带可以减小因汽车紧急刹车对人员造成的伤害,下列说法正确的是()第17页共17页A.刹车时人的惯性会消失    B.刹车时人的惯性会增大    C.刹车时人会受到向前的惯性力    D.刹车时人由于惯性会向前倾    5.(2分)我国成功发射了“神十”载人飞船.下列说法正确的是()A.在“神十”随火箭升空的过程中,机械能转化为内能B.火箭的发动机选用液态氢作燃料,主要是因为氢具有较大的比热容C.

3、穿越大气层时,“神十”和火箭克服摩擦,将机械能转化成内能D.“神十”和火箭升空的过程中,机械能的总量不变6.(2分)熔断器盒内的熔丝断了,不可能的原因是()A.熔丝的额定电流太大    B.熔丝额定电流太小    C.用电器的功率过大    D.电路中某处发生短路    7.(2分)下列各种现象与其涉及的物理知识之间的关系中,正确的是()A.用高压锅容易使饭煮熟﹣﹣﹣沸点和压强的关系    B.活塞式抽水机﹣﹣﹣大气压和温度的关系    C.水下潜艇能上浮﹣﹣﹣液体压强和密度的关系    D.船闸﹣﹣﹣船液体压强和流速的关系    8.(2分)以

4、下关于物理知识的几个选项中,正确的是()A.电视机的后盖有很多孔是为了防止电流的热效应带来的危害    B.将控制电灯的开关安装在零线与灯之间    第17页共17页C.用水做汽车发动机的冷却液是利用水蒸发吸热    D.冬天手冷向手“哈气”是用做功的方法改变物体的内能    9.(2分)如图所示,中国科技馆的“探索与发现A厅”中有一个“电磁感应摆”,甲、乙两线圈分别被悬挂在两个蹄形磁体的磁场中,两线圈通过导线连接在一起并构成一个闭合的回路,用手使甲线圈在磁场中摆动时,乙线圈也会随之摆动起来.关于此现象,下列说法正确的是()A.甲线圈摆动的过程中

5、电能转化为机械能    B.根据乙线圈摆动的原理可以制成发电机    C.乙线圈能发生摆动是因为通电导体在磁场中受力    D.甲线圈相当于用电器,乙线圈相当于电源    10.(2分)如图所示,两个灯泡始终完好,当开关S断开时,两个灯泡都发光,当开关S闭合时,可能出现的现象是()A.L1不亮,L2亮    B.L1和L2都亮    C.L2不亮,L1亮    D.L1和L2都不亮    11.第17页共17页(2分)如图所示,一个重2N的小球被线拉住浸没在液体中,如果它受的浮力是2.8N,则线对球的拉力是()A.4.8N    B.0.8N  

6、  C.2N    D.0N    12.(2分)关于物态变化的说法正确的是  ()A.夏天,我们看到冰糕冒的“白气”是蒸发现象    B.把糖放在水中,水变甜是熔化现象    C.秋天,窗户玻璃表面形成的水雾是液化现象    D.长时间使用的冰箱,冷冻室内壁容易结冰是凝固现象    13.(2分)在图所示的电路中,电源电压保持不变.由于电阻R、灯L可能出现了故障,电键S闭合前后,电流表指针所在的位置不变,下列判断中正确的是   ()A.若灯L不发光,则只有电阻R短路    B.若灯L不发光,则只有电阻R断路    C.若灯L发光,则只有电阻R短

7、路    D.若灯L发光,则只有电阻R断路    14.第17页共17页(2分)如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V,60W”字样,它们都在额定电压下工作相同时间,则三个用电器产生热量是()A.电烙铁最多    B.电视机最多    C.电风扇最多    D.一样多    二、填空题(共7题;共21分)15.(2分)在探究摩擦起电的实验中:(1)用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑,说明橡胶棒带了电,根据你掌握的 原子结构的知识,下列关于带电原因的猜想,你认为正确的是________ (只填序号):a.摩擦创造了电荷;b.是由于电子发生了转移;

8、c.是由于质子发生了转移.(2)根据你的猜想,毛皮摩擦过橡胶棒后,你认为:毛皮________ 带电(选填“一定不”、“一定”或“可能”

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