发言稿[1]范文.doc

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1、发言稿[1]范文　　九层高台，起于垒土——中考积累与运用复习策略浅谈大家好，我是xxx中学的xx，让我代表第一区域在中考复习会议上发言，我诚惶诚恐。　　在区域组长的指导下，在语文教研组的共同努力下，我终于有点收获。　　下面我就中考“积累与运用”这一板块的复习，谈谈我们的策略方法，如有不当之处，粗浅之处，敬请大家批评指正。　　我今天发言的题目是《九层高台，起于垒土—中考积累与运用复习策略浅谈》，内容分两个部分现状分析和方法策略。　　一、现状分析我们的中考复习，时间短暂，但任务繁重，内容庞杂。　　就积累与运用而言，从xx到xx三年宁波中考试卷中，我们可以发现“积累和运

2、用”的分值保持在26分，占全卷的22％左右。　　那么，积累与运用到底考些什么？我们可以分析近几年的中考试卷，寻找规律，做到胸中有丘壑。　　xx-xx年宁波中考试卷语文知识积累和运用部分分值分布表根据拼音写汉字选择词语标点运用成语运用古诗文默写判断语病文学作品阅读语文综合运用总分xx年2分2分2分3分6分3分2分6分26分xx年2分4分1分句式变换1分6分3分3分6分26分xx年2分3分1分名言警句2分6分2分4分6分26分从上面的表格中，我们大致了解积累与运用的一些题型，那么这些题型在试卷中是怎么考，是以怎样的形式出现的，我们就要归纳透析，了解考题方式。　　从这三

3、年的试卷中，我们可以归纳出三个要点（一）淡化知识，突出能力。　　各地试卷除了拼音、汉字、古诗文名句默写三部分的考查是属于知识性内容外，其余内容都是属于能力性检测。　　而且这三部分内容也不纯粹是记忆性的知识的再现，也包含运用性的能力测试。　　例如[xx年]《弟子规》中有句经文见人善，即思齐；纵去远，以渐跻；见人恶，即内省；有则改，无则警。　　《论语十则》中也有意思与之相近的诗句，。　　（如如xx年的试卷，我们可以从题目中发现它突出的是知识的迁移能力）（二）简化头绪，加强整合。　　将拼音、汉字、词语的理解与运用、病句的辨识与修改、语言的运用等这几个方面的能力考查整合在

4、一个试题里面。　　例[xx年]下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。　　（5分）①青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活□青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。　　②世上并没有什么可怕的事，只要有（不管前面的困难有多大，阻力有多大，都要义无反顾地前行）的勇气。　　③我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；它就像是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；它也是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。　　⑴句①的“□”中应加上的标点是。　　（1分）⑵如用格言警句来替换句②括号中的内容，下列最恰当的一项

5、是（）（2分A．明知山有虎，偏向虎山行B．少壮不努力，老大徒伤悲C．舍生取义，杀身成仁D．只要功夫深，铁棒磨成针⑶修改习作片段中的画线部分，使句③结构整齐，表达简洁流畅。　　（2分）勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；（（xx年的题目将标点、名言警句和病句修改放在一个语境中综合考察）（三）链接生活，注重运用。　　我们要在语文实践中掌握运用语文的规律。　　例如，近年常出现的PISA题，它是要在具体的情景中考察学生的语言运用和思维能力。　　例[xx年]阅读以下材料，按要求完成题目。　　材料一5月8日上午，在嘉宾和普通市民800多双眼睛的注视下，宁波再次向世人展示了自己

6、与书的不解之缘——位于甬江边的宁波书城正式开业了。　　宁波书城有高66米的16层主建筑及其他7幢配套建筑组成。　　以“书”为中心，营造了“书香宁波”的氛围。　　在书香脉脉中浸润了400多年的宁波，向世界、向未来展现了自己除了商业之外的文化特质。　　①上面这则新闻拟写标题（15字以内）材料二宁波书城的标识“甬抱书城”（如下图），设计者巧妙地将书和甬融合在一起，此设计体现了桥梁、钥匙、太阳这三个概念，其中“太阳”象征对书城未来发展态势的祝福。　　②请从“桥梁”“钥匙”两个概念中选择其中一个，说说你的理解。　　（2分）我选，我的理解是。　　③结合下边漫画的寓意，你认为宁

7、波书城将会发挥怎样的作用？（2分）（温馨提示高速行驶的车上有“电视”、“网络”、“报纸”、“文学期刊”，其中“报纸”即将被甩下，“文学期刊”已被甩下。　　）（（xx年的试题将宁波书城的开业放到语文试题中，融入口语交际、语言的运用等，同时，该题融艺术与文学为一体，既尊重学生的个性化理解，又需结合材料答题，开放与限制巧妙结合，可以较好地考查学生思维和语言表达相结合的综合语文能力。　　）年的试题将宁波书城的开业放到语文试题中，融入口语交际、语言的运用等，同时，该题融艺术与文学为一体，既尊重学生的个性化理解，又需结合材料答题，开放与限制巧妙结合，可以较好地考查学生思维和语

8、言表达相结