策划一次出游活动(辽宁).doc

策划一次出游活动(辽宁).doc

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1、课题:策划一次出游活动科目:美术教学对象:七年五班课时:1课时讲授者:孙雪娇单位:汪清县第三中学校一、教学内容分析本课是以出游为主题的“综合·探索”单元的教学内容,与后面三课共同组成一个整体。目的是组织学生自主参与相关的美术活动,引导学生在活动过程中积极探索学习并尝试美术知识的综合应用,认识美术与生活、美术与文化之间的关系,体验自主学习和解决实际问题的快乐。作为“综合·探索”单元的第一课,先从策划入手,培养学生两方面能力:一是集体商议,协力合作,为父母组织一次出游活动做相关准备工作;二是用美术手段将策划内容表现

2、出来。二、教学目标:1、知识与技能:能够应用已学的美术语言(线、形、色)进行有针对性的主题平面设计与表现。2、过程与方法:学生运用自主学习与合作学习相结合的方式参与讨论、联想、绘制,构建出生动活泼的教学过程,激发学生的参与热情和创作欲望,达到主动应用美术基本技能、技法进行表现的目的。3、情感、态度和价值观:通过生动有趣的教学内容和活动感染学生,使其更加热爱父母、热爱生活,更善于和乐于发现美、体验美、表现美。三、教学重点及难点教学重点:出游策划的方法步骤和版面设计与绘制。教学难点:做出真正符合实际需要的出游策划来

3、。四、教学过程教师活动学生活动设计意图一、组织教学师生相互问好让学生进入学习状态。二、新课导入1.师:同学们喜欢旅游欣赏视频、音乐激发学生的学习兴趣,引出本课的课题。吗?从小到大,父母为我们创造了很多出行的机会,谁能说说,都去过哪里?2.师:我们听着都觉得很幸福,老师也搜集了部分同学和父母出去游玩的印迹,我们一起去看看。3.观看视频。出示课题——为父母策划一次出游活动。三、新课讲授1.师:上周,老师给大家布置了搜集旅游资料的任务,现在让我们来看一看他们为完成这些任务做了怎样的工作。2.播放视频。3.提问:课前各

4、小组都探讨和搜集了很多相关的资料,谁来说一说,你们探讨的结果?3.小结:同学们发表了这么多的看法,那你们说的这些事情发没发生过呀?像还没有发生过的事情,我们对它进行构思、设计、制作策划的方案过程,就叫“策划”。4.什么是策划呢?(出示课件)5.问题引出:策划书、路线图、备忘录(板书)。(1)什么是策划书。策划书特点:图文并茂、标题醒目、版面美观。策划书内容:主题、出游地点、报名时间、报名地点、联系人。(2)什么是路线图。思考回答老师提出的问题策划书:标题醒目、图文并茂,语言和装饰要鲜活有趣,具有号召力和吸引力。

5、课前收集材料,课程有个初步的了解。使学生认识策划的重要性。师:策划书做好了,接下来我们用什么样的路线进行出游呢。我们在旅游景点的入口处直到终点一路所经过的旅游景点,我们叫路线图。提问:如何使游览顺序更加合理?怎样表现路线图才更具趣味性?如何使路线更加一目了然?(3)什么是备忘录师:为了做好出游准备,防止遗忘,我们就要做好备忘录。提问:出游活动准备物品应涉及哪些内容?你们将以什么样的形式表现出切合实际、造型生动的备忘录?6.小结:通过刚才的学习,相信大家为父母策划出游活动有了一定的了解。提问:那么谁来说一说你要为

6、你们的父母策划去哪里出游?为什么?路线图:醒目明确,有趣味性备忘录:切合实际(根据出游的时间、地点、天气等选择出游物品)了解策划活动需要从三方面入手以及每部分的绘制特点,为学生实际设计制作打基础。三、艺术实践:每个小组为一个旅游团,起个好听的名字,为父母选一个有意义的旅游地点。在组长的领导下共同完成策划书、路线图、备忘录3张作业。小提示:(1)策划书要求:语言要有号召力,图文并茂,有趣味性,色彩对比明快。分组按照老师要求绘制作业。培养学生合作学习的良好习惯及团结协作的精神。(2)路线图要求:用各种形式的图例和清

7、晰醒目的箭头表明行程路线。(3)备忘录要求:细心思考物质方面的准备,用简洁的手绘线条画出准确有趣的造型,涂染明快亮丽的色彩。三、作品展评:学生进行自评、互评,研讨作品的优点和不足,教师适当点评。小结:通过这节课,让老师重新认识了大家,各位同学们都是善良、可爱、尊敬长辈的优秀学生,相信,你们的父母听到了你们为他们策划这场出游活动,相信他们一定会被感动的!老师希望大家回家之后多为我们辛勤的父母做些力所能及的事情,让他们幸幸福福地去感受着你们的爱。各小组展示分析和评价作业通过互相交流和教师点评作进一步提高。四、课堂总

8、结及延伸:师:出去游玩的地方有很多,接下来,让我们一起走进我们的吉林、延边、汪清还有哪些好玩的景色。播放视频。小结:同学们,下个月的父亲节,老师希望同学们多陪陪你们的父母出去看看、出去玩玩。有句话说得好“百善孝为先”,让我们做一个有爱的孩子。回顾本节课知识点总结本节课,情感升华五、板书设计策划一次出游活动策划书路线图备忘录

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