初二物理_力学_每节练习题.doc

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1、..课题第七章第一节力教学目标知识与技能1．知道力的概念和力的单位．2、知道力的作用效果3．知道力的三要素，能用示意图表示力．过程与方法1．通过活动和生活经验感受力的作用效果，具有初步的观察能力．2．了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象，具有初步的分析概括能力．重点(1)力的概念和力的单位。(2)力的三要素，用示意图表示力。难点(1)力的概念(2)认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。知识点一：力的单位是：，拿起两个鸡蛋所用的力大约是N。力是物体对物体的。物体间力的作用是的。例1.关于力的概念，下列说法错误的是（）A.力是物

2、体对物体的作用，离开物体就没有力   B.一个受力物体同时也一定是施力物体C.马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马D.从空中加速降落的雨滴不受力的作用例2.力的作用是相互的，下列现象中应用到了这一原理的有（）A、骑自行车上坡前，要用脚猛力蹬几下B．游泳时，要用手向后猛力拨水C．立定跳远时，脚要向后下方蹬地D．用头顶球射门时，头会感觉到很疼练：1、下列物体重最接近3N的是()A．一头小牛　　　　B．一块砖C．九年级物理课本　D．两枚1元硬币2、人推车时，是和之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是，这时，人也受到推力，施力物体是。

3、3、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了的推力，这个现象表明：物体间力的作用是。4、下列关于力的看法，正确的是（）A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用B、相互接触的两个物体，一定有力的作用C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D、施力物体同时也一定是受力物体知识点二：力的作用效果：力可以改变物体的，还可以改变物体的。例3.下列各种现象中，物体的运动状态不发生变化的是（）A．冬冬沿不太光滑的直滑梯匀速滑下           B．人造地球卫星绕地球匀速转动C．沿平直轨道上正在进站的火

4、车                D．公共汽车正在减速转弯例4、使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、(d)各图中的形变，如果力的大小 F1=F3=F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是:（）A.图(a)和（b）; B.图(a)和（c）;C.图(a)和（d）; D.图(b)和（d）.练：1.以下是我们生活中常见的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力捏小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是

5、（  ）A.①②      B.②③     C.③④    D.②④2.暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了，使落叶的发生了改变。知识点三：力的三要素是：、、；它们都能影响力的作用效果。.下载可编辑...例5.如图(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中图(a)主要表示力能使物体的          发生改变；图(b)主要表示力能使物体发生            。图（C），说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的　　　     　　有关；图5图6图7练：如右图，用羊

6、角锤拔铁钉，手握在锤柄的末端比握在锤柄的中部要容易些，这说明力的作用效果与下列哪一因素有关？（  ）A、力的大小；B、力的方向；C、力的作用点；D、施力物体。知识点四：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的都表示出来就叫力的示意图。例6（1）在图1中画出用10N的力水平向右拉小车，（2）在图2中用与地面成30°的150N的力在O点斜向左上方拉小车．（3）在图3中画出沿斜面向上推小车100N的力示意图：F2AOFOO′箱体图3图2图1练：1、如图4所示，木箱受到水平向右的50N的拉力，画出木箱所受拉力的示意图。2、在图5中木箱的P点，用与水平

7、方向成30°角斜向上的150N的力拉木箱；画出木箱所受拉力的示意图。3、如图6所示，电线对电灯6N的拉力，请画出此力的示意图。图5图4图6图5三、课堂检测1.小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是_______________，二是利用了力可以改变物体的________________。用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生　　　　　　。2.小明踢足球时脚感到疼，说明______________；他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和_______有关，3.狂风把小

8、树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了，还使落叶的发生了改变。.下载可编辑...课题第七章第二节弹力教学目标知识与技能(1)了解弹性、塑性及其在生活中的应用（