校园不文明现象终稿PPTPPT课件.doc

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1、校园不文明现象终稿PPTPPT课件  《校园不文明现象》终稿PPT前言文明不只是一种习惯,一种理念,更是一种素质,一种光荣。  文明素质是评价一个人的重要标志。  学生来到学校不只是学习专业知识,更重要的是提升个人素质,养成良好的习惯。  团课内容  一、菁菁校园是我家  二、不文明行为及其危害  三、破坏行为及其危害  四、不文明现象根源及如何根治我们有窗明几净的教室在这里,我们每天一起学习,一起探索,一起聆听老师的谆谆教诲。  我们有干净整洁的宿舍在这里,是四面八方的兄弟姐妹每天生活在一起,欢笑在一起,这里是我们紧张的学习之余休息的地方,也是我们在一起谈天说地、了解

2、彼此的地方。  我们有环境优雅的校园在这里,不仅满足我们求知益智、开发潜能、创新的需要,还能满足我们丰富多彩的课余文化生活的需要,为我们的发展和成长提供一个优良的环境。  我们有环境优雅的校园同时,学校通过对公共设施的完善表达着对同学们的关爱为了给大家的生活提供方便,学校安装了热水器和空调。  为了保障同学们的生命安全,学校在各走廊安装安全通道指示灯。  为了给同学们提供一个美丽温馨的校园,学校专门安排德育实践周的同学每天维护校园环境。  可还是有一些不和谐的音符存在!!!!!校园不文明行为之校园区校园不文明行为之宿舍区校园不文明行为之教室篇校园不文明行为之膳食区校园不

3、文明行为之吸烟篇校园不文明行为之危害  二、校园不文明行为及其危害校园区1.乱扔垃圾操场上一大包垃圾在这里睡觉这位同学扔垃圾的水平还真是高,估计要费不少劲吧快递包装袋,不淡定的躺在升旗台前,随着微风飘来飘去,它在渴望着主人把它带到该去的地方,可主人早已经远去,过往的人们也对它视而不见,顿时觉得它很可怜,它的家到底在哪里?教学楼楼道2.穿拖鞋3.女生穿过于暴露的服装破洞裤、超短裙、露脐装都不是一名学生的装扮,请让自己成为一名真正时尚的学生4.男女生不文明行为5.不合适的发型6.语言不文明宿舍区的其他现象夜半歌声楼道里大吵大闹楼上宿舍内的活动影响楼下同学的休息寝室内务卫生差

4、(多体现在男生宿舍)高空掷物(随手把食物残渣的垃圾袋或泡面盒扔出窗外)洗过衣服不拧干,水滴到下面宿舍晒的衣服上  一、从众心理引发不良行为的扩散。  二、注重私利,缺乏社会公德心是引发一系列不良行为的根本原因。  三、群体对不良行为的漠视助长了歪风。  为什么会有这些现象的产生呢?—教室篇校园不文明行为教室之六大不文明现象带食物进教室上课接听电话、讲话课桌墙壁乱涂乱画垃圾不随手带走个人行为不规范1.上课接听电话以上反映出有些学生以自我为中心,不顾及他人感受,随心所欲。  缺乏爱护公物的心2.课桌墙壁乱涂乱画3.带食物进教室4.垃圾不随手带走值日生又要辛苦了5.个人行为不

5、规范5.个人行为不规范老师滔滔不绝,学生呼呼大睡,看到这样的情景是不是老师也没劲讲课了呢?6.工具乱放整齐凌乱总结教室虽小,却折射出了一个人的品德修养,伟人说过,一屋不扫何以扫天下。  有些习惯是潜移默化的,好的坏的都是,如果我们不注意的话还是会不知不觉影响我们。  一、不排队或者插队点餐窗口,大家争先恐后文字内容分类标题01分类标题02  二、浪费食物吸烟篇每次吸烟后要献出一份爱心在厕所的墙面,有两支这样造型的烟头,请问吸烟的同学是在想什么??不文明行为就跟破窗效应一样,一旦有人先做去不文明的行为,这样的行为很快就会被大家争相模仿,变成了正常现象,不加以纠正就变成了正

6、常行为,见怪不怪了。  不文明行为的危害?对个人素质和健康的践踏道德的行为表现方式=教养规则的尊重和敬畏诚实守信爱心善良不文明行为的危害吸烟的肺和不吸烟的肺不文明行为的危害?对他人利益的损害传染疾病污染空气污染水体火灾隐患不文明行为的危害?对他人利益的损害不文明行为的危害?对他人利益的损害  三、破坏行为及其危害如果是单纯坐着好好学习的话,凳子应该不会变成这样的安全通道指示灯安装安全通道指示灯、烟感报警器是为了消防安全,可有的同学擅自破坏,这不仅损害了其他同学的安全权益,更重要的这是一种违法行为。  被破坏的手纸盒小同学为什么要把好好的纸扔进垃圾桶呢?宿舍的充电线路宿舍

7、的充电插座窗纱操场上出现了好多小坑破坏公物的危害--违反法律破坏公物违反了《中华人民共和国治安管理条例》和《中华人民共和国刑法》。  《中华人民共和国刑法》关于破坏公物的规定。  第二百七十五条故意毁坏公私财物,数额较大或者有其他严重情节的,处33年以下有期徒刑、拘役或者罚金;;数额巨大或者有其他特别严重情节的,处33年以上77年以下有期徒刑。  破坏公物的危害--赔偿破坏公物的危害--危及安全破坏公物还会影响他人的使用,更严重的会危及他人安全。  如安全出口指示灯是为人员通往安全地带的一种指示灯具,因此它是防止发生群死群伤事故的重要措施

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