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时间：2020-03-02
《人教版数学二年级上册《角的初步认识》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、1.能说出角的各部分名称，会辨认角。2.培养同学们初步的观察能力和动手操作能力。3.感受角在现实生活中的存在和应用，体•验数学的价值，让同学们获得成功的体验。J3BE8L,DedeCmsV3f)edeCmsV3••WXt聘忸豔/9wMiminmniJiiuuiaflHII^^『li'：：丄irv仃.N.::::::©:下面哪个角犬，哪个角小?角的大小与边的长短无关。Akl
2、A/A你能用两根连接棒做一个角吗?角的大小与角的两条边张开的夫小有头。牌的两边张口越大，角越大。角的大小与角的两条边张开的夫小有头。牌的两边张口越大，角越大。（角的两边张口越小，角越小。从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。:下面图形中各有几个角?3个10个(1)摆一个角至少要几根小棒?刀I(2)用三根小棒能摆几个角？
3、/小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记,先画顶点再画边。o亠1、角有一个顶点，两条边。2、画角：先点顶点再画边，角的标记填里面。3、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有
4、关。张开你理想的翅膀，想一想一张正方形的纸剪去一个角，还剩几个角？看谁的剪法多。)个三角形()个三角形
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