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时间：2020-02-07
《《0的认识及有关0的加减法》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、上饶市第十一小学阮玮一、激趣导入小猴吃桃二、探究新知1.盘子里有2个桃子，用数字几表示？2.盘子里有1个桃子，用数字几表示？3.盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？（一）感知“0”的含义210什么也没有，用“0”表示。0生活中有哪些事物可以用“0”表示“没有”的意思呢？表示什么也没有时用“0”，直尺上也有“0”。看看“0”在哪儿？在几的前面？利用这个原理可以用直尺量东西，这时“0”就表示起点。0在1的前面。直尺上从“0”开始越往后数越大，反过来，数越大，离“0”就越远。生活中有哪些事物可以用“0”表示“起点”的意思呢
2、？注意0要封住口，要写得长长圆圆、要圆滑，没有棱角……描一描、写一写：数学书P30。（四）“0”的加减法1.你看到了什么？2.鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？3.你还能说出这样的算式吗？3－3＝0二、探究新知两个相同的数相减等于04＋0＝41.你看到了什么？2.两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？3.你还能说出这样的算式吗？二、探究新知（四）“0”的加减法一个数和0相加，等于这个数本身（四）“0”的加减法思考：5－0＝？，你是怎么想的？5–0=5一个数减0，还得这个数。431052从小到大排一排
3、012345三、巩固练习05－5＝4－4＝3－3＝2－2＝00050＋5＝4＋0＝0＋3＝2＋0＝43255－0＝4－0＝3－0＝2－0＝43212340132三、巩固练习0333三、巩固练习四、布置作业作业：第31页练习六，第1题、第2题、第5题。完成练习后同学之间相互评价。
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