FUJI贴片机培训11200.ppt

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1、尹纪兵2010。09QQ：1320192838此資料分十一部分,第一部分為DEK印刷机的应用,第二部分CP643高速机的基本認識與比較，第三部分為CP6的日常點檢,第四部分为CP742操作手册第五部分為軟件FUJIFlexa的應用,第六部分為MCS/X對XP241/2的控制,第七部分為零件資料的制作-SMD3的介紹,第八部分為FUJICP6系列的調校.第九部分为FUJICP6系列二级能力测试，第十部分为ETC回流炉的应用，第十一部分为SMT制程控制。由于FUJI貼片機采用脫機編程達到離線控制的目的,故而要想更好的應用FUJI機(包括CP,XP,

2、IP,QP系列)就必須對其硬件和控制軟件進行更深一步的認識.為此本資料收录了SMD3,FUJIFlexa的的英文版和技高公司工程師的資料進行全方位的介紹.本资料为上部以FUJI贴片机为主.注重实际应用，尽量从应用的角度去分析问题，故此资料适用于具有一定经验的SMT从业者，尤其适用于SMT工程师。本资料以Dek265+FUJICP842+FUJICP643+XP242+ETC为一条拉的配置进行解析，重点是对FUJI高速机CP6系列的解析。收录了FUJI公司的英文资料，也参考了一些FUJI代理商的技术资料。内容简介(上)CP6,系列硬件部分高速機(

3、CP643)調校实用技术培训系列教材一、概述保養工具認識及使用說明(一)、較常使用之工具六角長圓板手六角短平板手微調六角板手T型4號板手T型3號板手T型2.5號板手11＆13開口板手10＆12開口板手8＆13開口板手5.5＆7開口板手尖嘴鉗斜口鉗長十字起子短十字起子短一字起子MARK筆磁鐵筆(二)、工具使用之注意事項﹔1.拆卸放鬆或組裝鎖緊時，禁止使用圓頭六角板手。2.圓頭六角板手可使用於不同角度上，但使用時要小心圓頭易斷裂。3.工具之正確使用方法及使用場合皆須注意。4.工具之多寡視個人需要與實用性添購。5.工作完畢時，應注意個人工具是否收拾齊

4、全，勿遺忘於機器上而造成危險。6.工作完成時，應注意機器之零件是否全數裝上，有無多餘零件。实用技术培训系列教材(三)、CP6系列規格簡介及動作原理機種LoadingTime承接PCB版/mmPartsParts厚度料架數電源AIRCP-63-4/sec大457*356小80*50大19*20mm小10050.3-4mm140200-480V5kgCP-642E3-4/sec大457*356小80*50大19*20mm小10050.3-4mm140200-480V5kgCP-643ME1片1.4/sec2片0.7/sec一片356*457二片35

5、6*220大19*20mm小06030.3-4mm100200-480V5kgCP-643E1片1.4/sec2片0.7/sec一片356*457二片356*220大19*20mm小06030.3-4mm140200-480V5kgCP-65E3-4/sec大508*457小80*50大30*30小10050.8-4mm140200-480V5kg实用技术培训系列教材二、機器大部介紹第一節、置件工作區一、置件工作頭各部名稱大／小齒盤HELICALGEALNOZZLEINDEXCAM鋁合金外桶座DURMTHETAINDEX小齒盤实用技术培训系列教

6、材零件資料制作-SMD3(二)、二十站機構功能实用技术培训系列教材1st：1.吸料：1.打開真空閥門2.吸嘴下降吸料3.料帶前送4.切除已吸料空料帶2.料站檢查：1.供料器是否正確安裝於供料平台上2.料帶是否正確安裝於料架上3.供料器上是否還有料帶／零件2st：大零件吸料成功／失敗檢知1.防止零件損失2.防止1st廢料帶切刀因誤切大零件受損3st：零件角度預轉00~450不作動450~1800預轉9001800~3150預轉-9003150~3600不作動1.減少旋轉慣性造成角度誤差2.減少旋轉時間实用技术培训系列教材5st：修正3st旋轉誤量

7、6st：畫像處理(零件辨視相機)吸件成功與否零件是否正確吸件位置誤差量零件狀況是否正常10st：最終置件角度旋轉置件角度減3st角度6st測量出角度誤差量11st：置件吸嘴下降至置件位置置件平台到達正確位置承接關閉真空閥門12st：10st最終置件角度還原13st：3st預轉角度還原14st：置件工作頭A位置檢知15st：置件工作頭方向檢知確認12st／13st是否完成角度還原動作16st：強制清除吸嘴上之零件1.6st畫像判定不良零件2.吸嘴上因不明原因殘留之零件3.真空閥門關閉4.以毛刷清除17st：吸觜位置檢知作為是否須要切換吸嘴之依據1

8、8st：吸嘴切換19st：吸嘴切換後確認是否完成動作实用技术培训系列教材第二節、凸輪箱实用技术培训系列教材一、平板凸輪1st、nozzleup/dow