PEP小学英语四年级上册Unit2 B Let's talk.ppt

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1、人教PEP四年级上册Unit2MyschoolbagBLet’stalkHouWenxia学习目标：1.借助图片，录音和动画，通过自读，等方式能理解对话大意。2.通过领读，跟读的方式能用正确的语音，语调朗读对话并能在小组展示。3.借助图片创设真实情景，运用句型“Whatcolourisit?It’s…”跟伙伴创编至少4句的对话。It’sred.It’syellow.It’sgreen.It’sblue.It’sblack.ReviewWhatcolourisit?ReviewDoyourememberit?ReviewDoyourememberit?ReviewDoyouremembe

2、rit?ReviewDoyourememberit?What’sinyourschoolbag?Whatcolourisit?ReviewCanyouanswerthem?What’sinyourschoolbag?Whatcolourisit?ReviewCanyouanswerthem?What’sinyourschoolbag?Whatcolourisit?ReviewCanyouanswerthem?ZhangPenglostsomething.Let’sgoandhavealook.Lead-inZhangPenglosthisEnglishbook.Listenandjud

3、geschoolbagWhatcolourisZhangPeng’sschoolbag?A.It’sblackandwhite.B.It’sblueandwhite.ReadandchooseWhat’sinZhangPeng’sschoolbag?ReadandanswerAnEnglishbook,twotoysandanotebook.Sarahlosthernotebook.Discuss：Sarahlosthernotebook.lost丢失Discuss：toyboytoysDiscuss:玩具notebookstorybook笔记本Discuss:.Listenandim

4、itateGroupwork（1）Readthedialoguebyoneself.(自己朗读对话)。（2）Readthedialogueinpairs(和同伴朗读对话)。（3）Actthedialogue.(与搭档表演对话，模仿人物的表情动作)。Showtime模仿录音中的语音语调，有感情地朗读。俩人一组，能用正确的语音、语调朗读对话。表演对话，模仿人物的表情动作GoodGreatExcellent小组活动，朗读对话并表演。Pair-workMakeanewdialogue利用自己教室的学习物品，创设情境，结合以往所学句型和本节课的重点句型“Whatcolourisit?It’s…”

5、创编对话。Whatcolourisit?It’s….怎样询问物品的颜色并回答？What’sinit?….怎样询问并回答某处有什么物品？cccHomework:1.Readthistalkloudly.2.Makeanewdialoguewithyourpartner.