苏科版八年级下学期期中物理试卷（II ）卷.doc

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1、苏科版八年级下学期期中物理试卷（II）卷姓名:________班级:________成绩:________一、单项选择题(共7题；共14分)1.（2分）如图，下列小实验或生活现象中能说明大气压存在的是（）A.橡皮膜向外凸    B.纸托水杯 B.    C.U形管中液面相平    D.指压铅笔两端    2.（2分）下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）A.熟透的苹果从树上落下来    B.汽车启动时均匀加速    C.小孩沿直滑梯匀速下滑    D.草坪上滚动越来越慢的足球    第

2、14页共14页3.（2分）如图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，要使物体A向左做匀速直线运动，则应对A物体施加一个水平向左的力，其大小为（）A.3N    B.6N    C.10N    D.13N    4.（2分）以下是小兰对一些物理知识的想象，其中你认为合理的是（）A.假如水的比热容变为原来的0.1，可能内陆地区会比沿海地区冬暖夏凉B.假如导体都变成超导体了，通过的电流会很大，电灯会更亮C.假如没有摩擦阻力，使用

3、任何机械既省力又省功D.假如没有大气压了，水在常温下也不会沸腾5.（2分）物理与生活息息相关，以家庭厨房为例，下列有关物理现象的表述错误的是（）A.切菜用的刀磨得很锋利——是为了增大压强                B.挂轻小物品的吸盘——与大气压有关    C.正常使用的筷子——属于省力杠杆             D.厨房地面上铺的防滑垫——是为了增大摩擦    6.（2分）物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是（）A.汽车后窗贴有“保持车距”    B.公路旁立有“雨天路

4、滑，减速慢行”    第14页共14页C.交通规则上写有“行车时系好安全带”    D.公共场所标有“禁止吸烟”    7.（2分）甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、cd四处产生的压强分别为pa、pb、pc、pd，下列关系中正确的是（）A.pa=pd    B.pb=pc    C.pa＜pc    D.pb＞pc    二、填空题(共7题；共16分)8.（2分）用手拍桌子，手感觉疼，说明力的作用是________；守门员飞身将球扑住，说明

5、力能改变物体的________．9.（2分）矿山上的大型载重汽车，车轮宽大是为了________压强；轮胎上有很深的花纹是为了________摩擦力（选填“增大”或“减小”）。10.（2分）如图所示的饮水杯是一种“智能杯”，因其解决了部分传统饮水杯长期泡茶于水中的问题以及样式的新颖而在网上大卖．冲茶时如1图所示放置，当茶叶浸泡到一定程度，可将杯子倒置于桌面，如图2，实现茶叶和茶水的分离．请你分析，当杯子充满水时，两种放置方式对桌面的________ 不一样大．杯盖上有凹凸不平的条形凸起，是为了增大

6、________ ．第14页共14页11.（2分）磁悬浮列车利用磁悬浮使列车脱离与轨道面的接触，从而可以使摩擦________而极大地提高行驶速度；矿泉水瓶盖外侧都制成凸凹不平的条纹，这是为了________摩擦，方便打开．（都选填“增大”或“减小”）12.（3分）用水把两块平行的玻璃之间的空气排开后，沿垂直玻璃板方向把它们分开，必须沿垂直玻璃板方向作用很大的力，这是由于________的作用.两块玻璃越大，分开它们的作用力________，因为________13.（3分）古人称黄河水是“一石水

7、，六斗泥”．创意中学综合实践小组从黄河中取了2×10﹣3m3的水，称得质量为2.2kg，由此可知含泥沙的黄河水的密度为________kg/m3．一条货船在黄河中航行时，浸在水中的体积是30m3．船受到的浮力为________N．在码头将货物卸下后，河水对船底压强大小的变化情况是________（本题g取10N/kg）．14.（2分）如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，容器内水面到容器底的距离为6cm，则水对容器底的压强为 ________Pa；若把该容器倒放在该桌面上，如图

8、乙所示，那么容器对水平桌面的压强将 ________（填“变大”、“变小”或“不变”）．三、作图题(共1题；共3分)15.（3分）生活中处处有物理．我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识．（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明：力的作用效果跟力的________ 有关．（2）往矿泉水瓶里面倒满水，并把瓶盖旋紧后，在侧壁开一小孔，可以观察________ （有/没有）水一直从小孔流出来．（3）在开口的空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻