《原始狩猎图》（骨哨与乐队）.ppt

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1、初三年级第一学期第一课《醇美的古韵》说课稿张泽学校张辉教材分析教学目标知识能力目标：让学生通过欣赏，理解音乐是怎样起源的，音乐和社会、历史背景的相互影响与发展。情感目标：培养学生对音乐作品的理解，从音乐中来体会作者或演唱（演奏）者的思想，体会音乐与人生的相互关系。重点：欣赏作品，了解音乐的起源和发展。难点：体会不同时期、不同地理位置的早期音乐的内涵。重点和难点教材的处理教学策略与方法二教学程序1导入新课：提问：具你了解，世界上有哪些古老的乐器和音乐？你能否分别例举几个中国乐器和外国的乐器？2欣赏《原始狩猎图》A欣赏作品B分组讨论：（a）这部作品可能在描写什么样的场景？为什么？（b）根据你对

2、作品内容的了解，请你给这部作品起一个名字。（c）你能否听出乐曲的主奏乐器是什么类型的乐器？C分组讨论并回答得到的结果。D教师总结：(a)这部作品主要是描写原始人在狩猎的场景(b)作品的原名是《原始狩猎图》(c)乐曲的主奏乐器是骨哨，属吹管乐器。（说明：欣赏前先不说作品的名字，让学生有一个充分思考的空间。因为如果欣赏前知道了作品名字，会使学生在欣赏和理解时，对作品加上一个框架，这样就不利于学生欣赏和理解作品。分组讨论和回答问题能够充分调动学生自主学习的能力。）E请思考一下：骨哨在原始社会是否纯粹是一件乐器？F分组讨论一下，并回答以上的问题。G教师总结：骨哨在原始社会是用来引诱野兽进入原始人的

3、包围圈。音乐的起源和人类生活有着密切的关系。这一时期的音乐和人类物质需要密切相关。（说明：点明音乐的起源。）3欣赏《经文歌》A提问：（a）这部作品的风格是怎样的？（b）这种音乐应该是在哪种场合下出现的？（说明：欣赏前先提出问题，让学生一边欣赏一边充分思考）B欣赏作品C分组讨论问题，并染让代表回答。D教师总结：这首音乐风格庄严、肃穆，这种音乐应该是在宗教活动中唱的。E提问：为什么宗教音乐的风格是这样的呢？F分组讨论，并回答问题。G教师总结：宗教是希望利用这种音乐来纯净人们的心灵。H拓展内容：宗教音乐也是世界音乐的重要组成部分。经文歌对以后的合唱起了很大的帮助，也是无伴奏合唱的起源。这一时期的

4、的音乐和人类精神需要有着密切的关系。4拓展内容请你用你所熟悉的乐器，演奏巴赫的《小步舞曲》，并体会其风格。5课堂小结今天我们从原始社会的音乐，然后步入中世纪的音乐，同学们体会到了音乐是在实际生活的需要而产生的。不同时期、不同地点的音乐风格是完全不一样的。音乐在人们生活中的作用不仅仅是一种精神上享受，也是实际生活的一种工具——象《原始狩猎图》中的骨哨，它是起捕猎的作用，而《经文歌》是宗教为了能更好的控制人们的思想。教案设计总结