物理最后的备考与冲刺.ppt

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1、最后的备考与冲刺一、重申几点建议1、相信老师，相信自己，满怀信心参加高考；2、制定切实可行的目标，以平常心参加高考。在考试中做到“不该丢的分，不丢少丢”就算考好了。3、清理自己的思路，别把自己的思想搞乱，“巩固已有的阵地，慎重开辟新战场”。整理好自己“大脑中的智力书架”，做一位清醒的“战士”。4、对自己做过的众多的题目进行分类、归类。详细讨论其中的基本习题，充分发挥基本习题的“物理营养”，着力领会其中物理思想和物理方法，加深对物理概念和规律的理解。。5、在总复习工作中，善于做加减法。只有在某些问题中做减法，才能在另一些问题上做加法。在考场上也要善于做

2、“加减法”。6、敢于争论、辩论，才能加深对问题的理解和认识，也才能记得“牢”。“学习最忌讳的是自私”。“把不懂的人讲懂，收获最大的是自己。”“能把好学生讲服了，又能把成绩差的讲懂了，这样的学生才是高水平的学生。”“有问题不隔夜不带回家。”养成良好的学习习惯。形成讨论、争论问题的氛围，提高复习效益。1．一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行。现将一个木炭包无初速地放在传送带的最左端，木炭包在传送带上将会留下一段黑色的径迹。下列说法中正确的是A．黑色的径迹将出现在木炭包的左侧;B．木炭包与传送带间动摩擦因数越大，径迹的长度越短;C．传送带运动的速度越

3、大，径迹的长度越短;D．木炭包的质量越大，径迹的长度越短。二、例题分析：炭包放在传送带上时，水平速度为零，只有经过一段时间之后，炭包才能与传送带保持静止，一起运动。什么力使炭包向右做加速运动？摩擦力！炭包运动多远？才能取得与传送带一样的速度。在这段时间内传送带“走”多远？以炭包为研究对象，受力情况如图所式。假设传送带的速度为v，炭包与传送带的动摩擦因素为μ。对炭包，有炭包取得速度v的时间与位移：与此同时传送带运动多远？在这段时间内，传送带与炭包的位移差：选项A．黑色的径迹将出现在木炭包的左侧;A错误。；；选项B．木炭包与传送带间动摩擦因数越大，径迹的

4、长度越短;正确选项C．传送带运动的速度越大，径迹的长度越短;错误选项D．木炭包的质量越大，径迹的长度越短。错误。2、如图所示，倾角为θ的传送带沿逆时针方向以加速度a加速转动时，小物体A与传送带相对静止。重力加速度为g。则A．只有a>gsinθ，A才受沿传送带向上的静摩擦力作用B．只有a

5、要保持相对静止，必须,故B选项正确。讨论：C．只有a=gsinθ，A才受沿传送带向上的静摩擦力作用。根据：静摩擦力是一种具有被动性的力，它能根据需要（F合=ma）自动调节大小与方向。当a=gsinθ，静摩擦力必自动调节为零。A．只有a>gsinθ，A才受沿传送带向上的静摩擦力作用当a>gsinθ，静摩擦力必向下。——错误—错误3、质量为M的物块以速度V运动，与质量为m的静止物块发生正撞，碰撞后两者的动量正好相等，两者质量之比M/m可能为A.2B.3C.4D.5分析：根据动量守恒，以V方向为正方向，有：由动能损失可知：所以，选项A与B正确。选项A.2B

6、.3C.4D.5讨论：质量为M的物块以速度V运动，与质量为m的静止物块发生正撞，什么情况下？动能损失最大。根据动量守恒，以V方向为正方向，有：解：（1）动能损失（2）将（1）式代入（2）式，有：当即两物体取得相同速度时，也是完全非弹性碰撞最大，最大值为：4．图为一列横波在某时刻的波形图，若此时刻质点P正处于加速运动过程中，则此时刻A．质点Q和质点N均处于加速运动过程中B．质点Q和质点N均处于减速运动过程中C．质点Q处于加速运动过程中，质点N处于减速运动过程中D．质点Q处于减速运动过程中，质点N处于加速运动过程中波动过程的特点：1、后振动的质点总是跟着

7、先振动的质点振动，只是开始的时间晚一点。后振动的质点总是重复先振动质点的运动。相距波长的两点，开始振动的时间相差周期。2、波动过程只是运动形式（能量）的传递，物质并不迁移。各个质点只在自己的平衡位置附近振动。3、相距一个波长（或一个波长整数倍）的两点，振动的情况（状态）完全相同；相距半个波长（或半个波长奇倍数）的两点，振动的情况（状态）完全相反。分析：“此时刻质点P正处于加速运动过程中”,说明P点正向平衡位置运动，同时说明此波动过程沿x轴的负方向传播，此时刻Q向正向最大位移运动，做减速运动，所以，A、C两选项错误。由“此波动过程的方向沿-X方向”，可

8、知N正向平衡位置运动，正作加速运动，B错D对。答案D5.风能将成为21世纪大规模开发的一种可再生清洁能源。风