直接叙述与间接叙.ppt

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1、直接叙述与间接叙述1.标点：冒号、引号去掉；感叹号、问号改成句号。2.感叹词（啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦......）去掉 表示程度的词（多、真、太）可改成（很、十分、非常）等3.人称的变化：（1）引号里的人称：第一人称（我、我们）改成第三人称（他、她、它、他们、她们、它们）第三人称（人物姓名）不变第二人称：a.有说话对象名称时改成说话对象的名称b.没有说话对象名称时改成第一人称或第三人称（2）引号外的人称（就是说话人）不能改变4.句型的变化：（1）原本的疑问句变陈述句，改成“是否......，是不是.

2、.....，不知道......，有没有......，为什么......”等句型。（2）原来是祈使句（即让“别人”干某事的句型）则要在“别人”前面加上“让、命令、指挥、请、叫”等词。5.要改变的词：原句中的“这、这里、这儿、这些、这个”等要改成“那、哪里、那些、那儿”等。原句中的“来”要改成“去”。一、将直接引语改为间接引语。例：小明问：“老师，什么时候去绿野村？”小明问老师，什么时候去绿野村。1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”3、武松道：“这可奇

3、怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”5、她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”6、列宁问：“我该排在哪一位同志的后面？”7、那个郑国人说：“我宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。”8、妈妈对我说：“你放学后别走，我来领你去买球鞋。”9、小蓝把苹果递给我：“连长，您几天没喝水了，您吃吧，好指挥我们打仗。”10、伊凡诺夫站起来说：“列宁同志，我宁愿三年不理发，也不愿意让您多等一分钟。”二、改间接引语为直接引语。1、妈妈告诉我今天要下雨，让我把伞带上。2、老师对我说，

4、我爸爸在门口等我，让我赶紧去。3、小明理直气壮地说他没错。4、表妹突然哭着对我说她爸爸打她。5、奶奶吩咐我去买瓶酱油。6、爸爸对我说，他明天带我去公园玩。7、老师告诉我，这次考试我考了全班第一。8、弟弟笑着对我说，今天他老师奖了他一本本子。9、表妹看我愁眉苦脸的，就问我是不是老师批评我了。10、妈妈告诉我外面很冷，让我多穿点。什么是直接叙述与间接叙述直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人应当站在自己的角度，用第一人称跟对方表述自己的意思。这时候，说话人所说出的每一个字、词、句，都是说话内容，

5、应当用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”什么是直接叙述与间接叙述间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人应当站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。2．改人称如果说话内容

6、中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）”。一、将直接叙述转换为间接叙述一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。一

7、、将直接叙述转换为间接叙述3．检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”应

8、改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。二、将间接叙述转换为直接叙述将间接叙述转换为直接叙述，跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。（1）改标点改逗号为冒号，添加引号。（2）改人称如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物。”显然就不对，应改为：姐