化学人教版九年级上册绪论 化学使世界绚丽多彩.ppt

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1、欢迎同学们进入化学课堂！化学使世界变得更加绚丽多彩绪言绚丽多彩的化学世界一.身边的化学化学与工业化学与科技化学与衣、食、住、行、能源、材料、国防、环境化学、医药卫生、资源利用等都密切相关。二.化学在人类生存和生活质量方面的作用1、利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；2、利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；3、利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；4、利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。化学不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质，不但能知

2、道物质的性质和用途，还可以知道它们的内部组成、结构及变化规律。所以，化学研究的对象是物质chemistry—化学启原于alchemy—炼金术三、化学的发展史中国古代的炼丹设备远古时代：火的发现和利用改善了人类的生存条件。三、化学发展史：1、古代化学：加快了人类历史的进程2、近代：研究物质的微观道尔顿原子论阿伏加德罗分子学说☆原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础，使化学真正成为一门独立的科学。道尔顿、阿伏加德罗的发现：物质由原子和分子构成，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。在化学中分子会破裂，而原子不会破裂，但可以重新

3、组合成新的分子。这就是说：1869年门捷列夫（俄国）发现了元素周期律和元素周期表，在元素周期律指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。门捷列夫像元素周期表（1）探索利用纳米技术制造出具有特殊功能的产品，使化学在材料、能源、环境和生命科学等领域中发挥着重要作用。3、现代化学：（2）近年来，绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得绚丽多彩。现代化学研究所使用的仪器和制造的新材料图1-9用隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼原来这是聚硅氧烷创造的奇迹。把

4、用聚硅氧烷薄膜制成的鸟笼浸在鱼缸中，氧气能透过鸟笼，维持金丝雀的生命。纳米铜具有超塑延展性，在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹化学，是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。所以，化学研究的对象是物质结构用途性质决定决定反映反映四、什么是化学？化学对人类社会产生了重大的影响，极大地丰富了人们的物质生活，但是，对自然环境也产生了极大的破坏，甚至威胁着人类的生存。五、化学是一把双刃剑说说你所知道的环境污染问题，这些问题给人们的生活带来了哪些困扰？满是垃圾的沙滩面对大自然痛苦的呼救，有识之士提出了“绿色化学”的号召，并立即

5、得到了全世界的积极响应。作为社会未来主人的我们，更应该努力学好化学知识，改变现有化学工业的面貌，为地球的生灵造福！又称环境友好化学，其特点：1充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料。2在无毒无害的条件下进行反应，以减少废物向环境的排放。3提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现零排放。4生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品。其核心：就是利用化学原理从源头上消除污染。你知道什么叫绿色化学？1、要充分认识化学学科的重要性，化学是中学生必须学好的一门基础自然科学，不能有轻视的思想，更不能有畏难的情绪，

6、应该充分相信自己的能力，相信自己一定能学好化学。2、要学好化学，记忆是关键，初中化学作为起点学科，要认识、了解的新东西太多，如元素符号、元素的化合价、物质的化学式、基本的定义定律等。不能仅满足听懂，要在理解的基础上牢固记忆，同时通过勤复习、勤记忆更进一步加深理解。怎样学好化学?3、化学是一门以实验为基础的学科，要学好化学，必须认真做好实验，仔细观察，并记录和分析实验现象，还要注意观察生活中的化学现象，思考生活中的化学问题。4、化学学习中，思维习惯很重要，对遇到的现象、问题要善于动脑筋，多问几个为什么，并学会对知识的概括和总结，逐渐培养

7、自己分析推理能力，找出学习化学的“窍门”。在化学解题过程中，更要善于抓突破口，或正推或逆推，或发散性地进行思考，逐步使问题明朗化。总之，只要同学们能抓住化学学科的特点，具有良好的学习习惯、思维习惯，多看书、勤记忆，认真做好实验，一定会取得优异的成绩。5.“先听后记”——记录本节的重点、难点，须掌握的内容和课本上没有的内容、易错、易混或对自己有启发的地方。一、填空题1．化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学，它是研究物质的、、以及的科学。2．到了近代，和等科学家通过研究，得出了论和学说，奠定了近代化学的基础。组成道尔顿练习：结构性质

8、变化规律阿伏加德罗原子分子1.化学研究的对象是()Ａ.物质Ｂ.物体　Ｃ.运动　Ｄ.实验2.化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是()Ａ.计算　Ｂ.测量　Ｃ.实验　Ｄ.推理3.元素周期律和元素周期表的发现者是（）A．