2009暑期师德培训专题讲座.ppt

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1、2009暑期师德培训专题讲座尚德修身抚爱育人温州市第十六中学（鹿城实验中学）师德培训能起多少作用？师德重在“修”与“养”一、解读“师德”师德即教师的职业道德，是每个教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德的构成职业理想——师德的本质职业责任——培养社会主义建设者和接班人职业态度——积极主动职业纪律——遵纪守法职业技能——教育育人的本领职业良心——道德责任感和道德自我评价能力职业作风——在职业活动中的态度和行为职业荣誉——社会的肯定和个人的尊严,自豪感师德的特殊性与任何职业不能

2、相提并论奉献性——劳动成果具有延滞性；崇高性——教师的社会期望远低于其社会地位；典范性——其身正,不令而行;其身不正,虽令不从；深远性——深、广、远；创造性——教育需要艺术，教育要求创新。二、新时期师德的特征在当前新的历史时期，师德是一个教师人格、能力、价值观三大维度构成的综合体。其核心内涵是服务。一个核心现代师德的核心是服务。集中表现为为提高学生素质服务。包括：强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生发展创造良好的环境。我校办学宗旨和办学理念办学宗旨：为学生发展服务，为学生成功奠基！办学理念：以人为本，有教无类三个维

3、度：能力、人格、价值观能力是基础人格是动力价值观是方向何为师者？曰：学高为师，德高为范！能者为师，贤者为师，智者为师！二、“师德”见之于行动离开教育教学实践谈师德是苍白；没有行动的德育理论是空洞的。“师德量化考核”，想要服你不容易！永远以全力以赴的心态对待工作碌碌无为责任意识缺失应付状态尽力而为担当责任，主动工作用心状态全力以赴自觉，强烈的事业心追求完美状态找到工作的意义追求工作的目标把工作当演出永远以积极的心态快乐工作经常保持微笑学会和各种人愉快的相处保持幽默感有几个知心朋友常和别人保持合作,并从中获得乐趣保持高度的自信心

4、任何时间都要相信自己的能力全校提倡：健康生活，快乐工作！永远以主动的心态创造性地工作为师的六个层次：巫师：造孽庸师：浪费经师：传授知识能师：培养能力名师：启迪智慧大师：大智大慧★只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生。教育智慧是良好教育的一种内在品质，表现为教育的一种自由、和谐、开放和创造的状态，表现为真正意义上尊重生命、关注个性、崇尚智慧、追求人生幸福的教育境界。谢谢大家！