数学人教版六年级下册比例的意义（ppt）.ppt

《数学人教版六年级下册比例的意义（ppt）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版六年级数学下册第四单元设计、执教：海南省琼中县营根中心小学王博2015-03-25复习1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2、比的各部分名称是？6∶10=0.6↑↑↑↑比的前项、比号、后项、比值。3、什么叫做比值？比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。复习4、求下面各比的比值：12∶16＝12÷16＝0.75∶＝＝÷2.7∶4.5=2.7÷4.5＝0.66∶10＝6÷10＝0.6103长5米，宽米。长2.4米，宽1.6米。长60厘米，宽40厘米。长15厘米，宽10厘米。分别写出各图中国旗的长与宽的比，再算一算它们的比值分别是多少？5：=2.4：1.6=60：40

2、=15：10=10333322223求出它们的比值后，你发现了什么？表示两个比相等的式子叫做比例。比值是否相等是判断两个比能否组成比例的根本标准。103长5米，宽米。长2.4米，宽1.6米。长60厘米，宽40厘米。长15厘米，宽10厘米。你还能从这四面国旗中找出哪些比组成比例？填空：如果两个比的比值相等，那么这两个比就（）比例。一个比例的构成必须符合两个条件：（）、（）能组成比值相等两个比思考，讨论：比和比例有什么区别呢？从形式上区别从意义上区别比由2个数组成；比例由4个数组成。比表示两个数相除；比例表示两个比相等的式子。智慧城堡加油啊！闯关规则及奖励：小组分工合作，率先完成的

3、小组（举牌抢先汇报，集体订正后通过），可顺利拿到相应的星星作为通关的奖励和凭证，继续闯关练习。下面哪组中的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来。(1)6:10和9:15(2)20:5和1:4(3):和6:4(4)0.6:0.2和：32114431可以组成比例可以组成比例可以组成比例不可以组成比例先说出判断的依据，再把组成的比例写出来。(1)6∶10和9∶15(2)20∶5和1∶4∶和6∶40.6∶0.2和∶因为：6∶10＝0.69∶15＝0.6所以：6∶10＝9∶15因为：20∶5＝41∶4＝0.25所以：20∶5和1∶4不能组成比例。(3)(4)(1)6∶10和9∶15(2

4、)20∶5和1∶4∶和6∶40.6∶0.2和∶因为：∶=1.56∶4=1.5所以：∶＝6∶4因为：0.6∶0.2＝3∶＝所以：0.6∶0.2和∶不能组成比例。(3)(4)先说出判断的依据，再把组成的比例写出来。用下图中的4个数据可以组成多少个比例？3CM4CM2CM1.5CM1、下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。2、小明买了3本笔记本花了9元钱，李刚买了5本同样的笔记本花了15元。(根据题中的数据写出几组比例，并说明理由)9:3=15:515:9=5:33:9=5:159:15=3:5某嫌犯作案后逃离现场，只留下一只长25厘米的脚印，已知脚的

5、长度与人体身高之比为1:7，你能推测出该嫌犯大约有多高吗？课堂小结：用到了哪些学习方法？这节课我们主要学习了什么内容？这节课中你对自己各方面的表现满意吗？？教师寄语：数学问题来源于实际生活，只要我们善于发现，从中感受数学的趣味，我们就一定会爱上数学，并且学好数学、用好数学。课后作业：练习八的第3、第4题。谢谢