数学人教版六年级下册比例尺练习课件.ppt

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1、比例尺练习大汾中心小学朱音福人教新课标六年级数学下册教学目标1.通过练习使同学们加深对比例尺意义的理解，能按给定的比例尺求相应的图上距离和实际距离。2.了解比例尺在实际生活中的各种用途。复习=比例尺图上距离：实际距离=比例尺一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。1.什么是比例尺？怎样求一幅图的比例尺？图上距离=实际距离×比例尺实际距离=图上距离÷比例尺（1）比例尺1：6000000表示图上1厘米的距离表示实际距离800千米。2.先说一说下面比例尺分别表示什么意思,再把线段比例尺改写成数值比例尺。表示图上1厘米的距离表示实际距

2、离60千米。（2）1：8000000（1）甲、乙两地相距72千米，画在一幅地图上的长度为6厘米，这幅图的比例尺（）。1.填空题（2）在标有的地图上量得A、B两地的距离为8cm,A、B两地的实际距离是（）。（3）甲城到乙城的实际距离是240千米，画在比例尺是1：6000000的地图上，两地相距（）。4厘米320千米1：1200000练习（4）是一个（）比例尺，它表示图上（）厘米的距离相当于实际距离（）千米，把它转化为数值比例尺为（）。（5）在设计图上，用60厘米的长度表示4毫米，这幅图的比例尺是（）。150：11：4000000线段4012

3、.填表30千米5厘米1：50000000知识应用1.在一幅比例尺为1:2000000的地图上，量的甲、乙两地距离为10厘米，在比例尺为1:2500000的地图上，甲、乙两地距离是多少厘米？2.在一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是12厘米，已知甲乙两地的实际距离是600千米。（1）求这幅图的比例尺。（2）在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是7厘米，求A、B两城的实际距离。3.在一幅比例尺为1:400的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米，宽是2厘米。（1）求这间教室的图上面积与实际面积。（2）写出图上面积和实际面积的比。并与比例尺进

4、行比较，你发现了什么？再见