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时间：2020-02-06
《数学人教版六年级下册《火柴盒的学问》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、火柴盒的学问立体图形相关知识的复习授课人：五星中心小学王红做这个火柴盒的实际用料是多少？小探究问：你是怎么解决这个问题的？3个大面+4个中面+2个小面外盒+内盒看成一个表面积加上少算的看成两个表面积减去多算的1、火柴作为普及型引火用具在我国已有大约150年的历史。2、全国每天需要20万箱火柴，用木材生产火柴每天需要消耗7200立方米的优质木材。如果一年按365天计算，一年做火柴大约要用掉多少立方米的木材？365×7200资料=2628000立方米每天需要消耗7200立方米一般用杨树制造火柴，这种树成活15至20年才能被砍伐，直径大约是40厘米，高15米
2、至20米。1年需要砍伐多少棵大树？3.14×0.2×0.2×152628000÷1.884资料=1.884立方米≈140万棵40厘米高15米直径一棵树的占地面积大约是20平方米，一年我们将砍伐多大面积的森林？140万×20=2800万平方米敬亭山风景区的面积大约是15平方千米，一年我们将砍伐的森林面积大约个敬亭山风景区面积那么大。2=2800公顷=28平方千米2800万平方米28÷15≈2个1、如果要把2盒火柴包装在一起，你准备怎么包？需要多少包装纸？为什么？2、火柴厂一般都是10盒作为一包，他们是怎么包的？为什么会选择10盒一包呢？4盒呢？拓展探究课
3、外延伸火柴盒里的学问还有许多，有兴趣的同学回家请继续研究，把你的收获记录在数学日记上，或者小组合作出一期关于《火柴盒的学问》的手抄报。今天这节数学课，你开心吗？你有收获吗？谈谈你的收获吧？自由交流谢谢指导！
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