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时间:2020-02-04
《数学人教版五年级下册最小公倍数解决实际问题PPT.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、例3最小公倍数解决实际问题分数的意义和性质1、求出下列每组数的最大公因数和最小公倍数.①3和22②17和68③12和18一、复习导入最大公因数:1最小公倍数:66最大公因数:17最小公倍数:68最大公因数:6最小公倍数:362、如果a=2×3×3×5,b=2×3×5×7,那么a和b的最大公因数是(),最小公倍数是()。最大公因数:相同质数的乘积。2×3×5=3030最小公倍数:相同质数×剩下的质数。2×3×5×3×7=630630二、创设情境,引出研究问题如果用这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖必须都是整块),正方形的边长可以是多少分米?最小是
2、多少分米?2.我们先来研究正方形的边长可以是多少分米。你有办法解决这个问题吗?3.学具:长是3dm,宽是2dm的长方形纸片动手来实践。3dm2dm二、创设情境,引出研究问题三、小组合作,探究解决问题1.要求:①用长方形纸片代替墙砖拼一个正方形。②和你的同桌进行交流,说说你摆出的正方形边长是多少。3dm2dm6dm6dm3dm2dm12dm12dm三、小组合作,探究解决问题1.如果我们有足够多的小长方形的话,还可以拼出边长是其他数的正方形吗?2.用这样的小长方形可以拼出边长是18dm,24dm,30dm……的正方形吗?小组内讨论一下。三、小组
3、合作,探究解决问题3.我们长2dm、宽3dm的长方形可以拼出多少个边长不一样的大的正方形呢?说说理由。三、小组合作,探究解决问题7.在拼成的所有正方形里边长最小是几分米?你怎么知道的?2和3的公倍数有,最小公倍数是(),所以,正方形的边长可以是分米,边长最小是()。6、12、18、24……66、12、18、24……6解决这类问题的关键,是把铺砖问题转化成求()的问题来求。最小公倍数四、布置作业作业:第72页练习十七,第10题、第11题。
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