青少年与艾滋病预防.ppt

《青少年与艾滋病预防.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、青少年与艾滋病预防何景琳2003.11.15·北京生活技能教育使儿童有一个良好的开端建立有利于发展的家庭和学校环境用生活技能武装、保护青少年对抗社会致贫原因动员政府、媒体和一般人群实现儿童权利UNICEF与中国合作开展的学校艾滋病防治项目四川试点项目推广四川项目经验，在7个项目省的部分中学开展学校艾滋病预防/毒品预防/生活技能教育在工读学校和少年劳教所开展艾滋病预防/毒品预防/生活技能教育四川项目经验开发领导,创造支持性环境师资培训开展以学生为主体的多种活动注重生活技能教育预防艾滋病教育与多学科的结合注重由学校向家庭和社会的辐射：“1+n”工程与媒体密切配合与日常工作有机

2、结合科学化管理1.领导开发与社会动员多次与教育部、四川省教委、自贡市和绵阳市教委讨论，邀请有关人员参加国内外考察活动和会议，国际机构、研究机构、大众媒体等对项目点的考察和评估。2.培训培训者合格的师资是学校开展工作的核心。联合国儿童基金会项目首先提出开展逐级师资培训，即培训培训者，其主要步骤为：师资一级培训：培训者：国家和省级专家；国外专家培训对象：地县级骨干教师培训对象任务：--组织开展二、三级师资培训--在学校和社区开展相关活动--编制有关教育材料师资二级培训：培训者：地县级骨干教师(接受过一级培训)如果需要，国家省级专家给予适当指导培训对象：各学校骨干教师(每校3-4

3、名教师参加)培训对象任务：组织开展三级师资培训指导其它教师授课在学校和社区开展相关活动师资三级培训：培训者：学校骨干教师(接受过二级培训)地县级骨干教师(接受过一级培训)培训对象：学校全体教师培训对象任务：将有关内容有机结合到本学科的教学中协助在学校和社区开展相关活动在培训中注重以下几点：创造支持环境(政策、领导与媒体)精心设计培训计划挑选培训者：热情、有创造性、有经验的教师对受训者培训后的信息和技术支持贯穿培训始终的评估3.开发培训教材在联合国儿童基金会项目官员和多位专家、教师的共同努力下，一本既包含国际先进教育理念，又符合中国国情，同时能够让教师轻松上阵，实战操作的《预

4、防艾滋病师资培训指南》编写、印刷完成，为进一步开展师资培训和广泛交流经验铺平了道路。《预防艾滋病师资培训指南》分两部分。根据教育部大纲，重新更新师资培训指南初中教案内容及课时安排：第一课：我与社会第二课：成长的感觉第三课：我与艾滋病第四课：艾滋病知识ABC第五课：毒品知识ABC第六课：学会说“不”第七课：跨跃危险地带第八课：焦点采访第九课：体验AIDS第十课：心系红丝带第十一课：“危险游戏”第十二课：面对面高中教案内容及课时安排：第一课：关注AIDS第二课：预防艾滋病第三课：拒绝毒品第四课：政策与法律第五课：希望与帮助第六课：青春年华第七、八课：社会实践4

5、.引进在国际教育领域内普遍接纳的生活技能(LifeSkills)教育方法生活技能教育和与之密切相关的同伴教育(Peereducation)方法用于发展人们在实际生活中处理各种问题和作出选择的能力。这包括：作决定能力解决问题能力创造性思考能力批判性思考能力有效交流能力人际交流能力自我意识能力移情作用处理情绪能力缓解压力能力在艾滋病年代的重要生活技能如何做出有关性关系,朋友关系的决定并恪守决定如何抵御毒品和性诱惑能控制发生性行为的时间和地点,知道如何对毒品和不安全的性行为说“不”会预见可能会导致危险或暴力的情况能够对感染者和病人表示同情和关怀知道如何在家庭和社区里照

6、顾艾滋病人知道如何获得帮助来摆脱困境5.开展多种形式的学生活动主题班会作文和诗歌竞赛自编自演的文艺汇演学生论坛办小报比赛街头宣传绘画比赛给家长的一封信、家长会等6.艾滋病预防教育与多学科的结合预防艾滋病教育，除了将其内容纳入健康教育课或体育与卫生课程中，还可以将其有关内容与其它课程有机结合，如语文、英语、地理、生物等课程的结合，达到“润物细无声”的教育效果。7.鼓励将项目活动转化为日常工作只有将项目活动纳入日常工作，才能保证其持久性和延续性，四川省自贡市树立了一个极好的样板。在没有项目资金资助的情况下，继续开展师资培训和学校活动，并不断探讨如何提高师资水平，调动各方面的主

7、动性，创造出一流的教学方法和活动。挑战和建议领导的开发和多部门合作师资队伍的建设成功经验的总结推广可持续性发展：师范教育、纳入义务教育校内、校外青少年的教育和结合开发有影响的人物：领导、决策者、青年偶像教师、家长、媒体、卫生人员的结合青少年的参与，倾听他们的心声