“视频作品的创作”教学设计优秀教案.doc

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1、“视频作品的创作”教学设计优秀教案“视频作品的创作”教学设计优秀教案一、教学目标知识与技能：综合运用音频和视频采集的途径和处理加工的方法。过程与方法：通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。情感态度与价值观：通过师生的相互交流和团队的协作学习，培养学生主动与他人交流，资源共享的意识，体验探究问题和学习的乐趣。二、教学的重点和难点：视频作品的创作三、教学准备：教师机1台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、相关软件四、教学方法：讲授法提问法讨论法演示法五、教学安排：1—2课时六、教学过程：复习回顾，引入新课上节课我们学习了视

2、频的截取，请同学们想想是用哪个软件进行操作的呢?知道的同学请举手，请1位同学来回答。视频既然能截取，那能不能合并呢？当然可以。用什么软件好呢？合并视频的软件非常多：有视频合并专家、HelixReal、AllVideoJoiner等，可是他们都得另外安装，有没有直接就可以操作的呢？有，它就是我们今天要学的WindowsMovieMaker,因为它操作方便、简单易学非常适合家庭或个人制作电影。现在我要问同学们一个问题，去年我国发射的神州几号飞船实现了中国航天员首次空间出舱活动？对了是神州七号，它的发射成功展示了中国的科技实力，彰显了中国继美、俄之后的“航天大

3、国”地位。同学们想不想把我们国家探月发展的历程制作成一部电影，让更多的人记住它呢？下面我就打开一个使用WindowsMovieMaker制作好的电影给大家观赏。电影中用到的视频以及一些相关视频就放在教学资源“初二”文件夹中，下面我们来将它们复制到“我的文档”中。根据自己的需要来选取。新课教学，教师操作演示1、现在我们就来启动“WindowsMovieMaker现在我们来认识一下它的界面：第一栏是“菜单栏”，第二栏是“任务栏”，左边是“电影任务窗格”，它显示了制作电影的步骤和流程，中间是“内容窗格”，显示导入的素材。右边是预览器，可以预览所有的素材和我们编

4、辑后的项目。下面是情节提要视图，显示各个电影片段的排列顺序。2、依次导入放在“我的文档”中“教学资源”里的视频。3、编辑片头。4、编辑片尾。5、在预览监视器上观看创作的视频播放效果。6、保存视频。掌握较好的同学操作：7、在每个视频前都加一个解说的“片头”。8、上交作业。班”，单击“编辑”一“粘贴”。这样，我们下节课就可以把今天上交的作业复制出来接着制作了。［学生］听讲、思考，了解视频的知识和操作步骤。［设计意图］掌握必要的知识，让学生对操作方法有一个感性的认识。提岀任务，自主学习，合作探究［教师］任务：制作一份《中国探月发展历程》的视频。［学生］明确任务

5、内容：1.分组：4人一组，自由组合。2.确定作品主题。3.选择创作工具。4.自主探究、协作创作。5.交流评价。明确评价标准：［设计意图］让学生充分了解教师的意图。分组探究，掌握新知，教师巡视、指导［教师］1.根据分组情况进行适当调整。2.组织学生学习评价标准。3.通过巡视，及时提供技术支持。发现、收集学生创意中的不足和闪光点，及时点评。4.调节课堂节奏。［学生］小组成员共同完成作品创作：1.确定作品主题。2.思考作品的呈现方式。3.选择创作工具。4.组员分工，分步实施。［设计意图］让学生根据创作的需要，自主学习新知识与技能，调动学生积极性。作品欣赏，交流

6、评价，教师点评［教师］1.引导学生根据评价标准进行自评。2.通过网络展示具有代表性的几组学生作品，开展组间互评。1.教师对优秀作品、不足作品进行点评，激励学生。［学生］1.通过网络上交作品。2.根据评价标准，进行小组自评。3.欣赏其他小组的作品，记录其优缺点，进行小组互评。2.听取、思考教师的点评，总结经验。［设计意图］通过作品展示、点评，提高学生交流信息、表达信息、评价信息的能力。知识延伸，教学小结，综合实践［教师］1.介绍视频技术相关的社会伦理道德、法律、法规，引导学生合理利用信息。2.本节知识小结。3.参照校运会为题，每小组制作一个反映校运会的作品

7、。72页“研究性学习”［学生］1.思考、讨论如何合理利用信息。2.利用课余时间完成个人作品创作。［设计意图］知识小结，帮助学生将知识系统化；综合实践，促使学生将知识内化，进行能力迁移。七、教学反思：本节课运用各类工具软件，声音和视频的采集、编辑知识进行了作品创作的学习。通过任务驱动，激发学生对知识的兴趣。帮助学生对知识的理解与掌握，促进的知识的迁移，调动学生学习积极性，收到了良好的教学效果。