《观察家兔的形态特征》教学设计.doc

《《观察家兔的形态特征》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《观察家兔的形态特征》教学设计一、设计思路：课标认识生物多样性概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系。生物学是一门实验性很强的学科，但种种原因学生无法完成规定的教学冃标，传统实验也无法展示不同的实验效果。本文通过实物活家兔、家兔骨骼标本、家兔浸制标本同时利用媒体弥补学生不能亲自解剖家兔等哺乳动物。二、实验教学分析：内容分析:本节的知识点主要是四个：一是了解家兔的外形；二是知道家兔的内部结构；三是描述家兔生殖、哺乳的特点；四是概述哺乳动物的主耍特征。本节虽然知识结构并不复杂，但通过学生的自学、观察

2、等活动，养成学生乐于探究生命奥秘的兴趣。学情分析：初一年级学生对生物学的学习热情高但动手实践的能力有点欠缺，生活常识也不够丰富，学生对哺乳动物的知识有所了解，但对哺乳动物有什么具体特征却不甚了解。所以教师要注意多从生活实际出发，加强感性认识，使学生便于理解、掌握，在自学、观察和师生互助屮不断的发展自己、提高自己。教学条件分析：实验器材完善、交互式电子白板三、教学重、难点：教学重点：引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征。具体策略:利用观察活家兔、家兔骨骼标本、家兔浸制标本结合教材图示表格概述哺乳动物的主耍特征教学难点：学生通过观察

3、和对比说出哺乳动物的主要特征。突破方法:利用观察家兔解剖视频、教学课件观察和对比说出哺乳动物的主要特征四、实验目标：概述脊椎动物哺乳类的主要特征五、实验准备：活家兔、家兔骨骼标本、家兔浸制标本、家兔解剖视频、教学课件制作六、教学流程图：拓展延伸哺乳动物与人类的关系七、教学过程教学内容教师组织和引导学生活动教学意图观看短片灵长说出它们适于引入新课创设I1生活的特点。了解灵长情境11类适于生活的特点出示1、了解地面常见动物类型及代了解记忆明确本节学习表动物特点2、观察家兔，概述课的学习目标哺乳动物的主要特征目标地上认真阅读69页内容（结合信息库74-7

4、5页内容），思考地面上常见动物类型有哪些？选择你喜欢熟悉的一种动物介绍它有哪些特点哪些适应陆地生活？时间5分钟。1、通过图片展示了解生物多样性及对环境的适2培养学生科学探究严谨性和实事求是的科学态度，促进学生全面发观察认真观看视频，并认真阅读家兔1・观察家兔的外形。家兔的身体分为哪几部分？想一想，体表被毛对家兔70-71页内容（结合72页信息的生存有什么库内容家兔），思考完成方法屮的意义?1、通过视频观察实验培养学生观察和探究的能力。问题？时间8分钟。2培养学生2.观察家兔的科学探究内部结构（图严谨性和11-18）家兔的实事求是膈将体腔分为的科学态

5、哪两部分？每度，促进学个腔内分别有牛全面发哪些器官？这展些器官的作用与人体器官的作用相似吗？3•家兔出生6个月后就发育成熟，能繁殖后代。成年母兔腹部下面有4〜5对乳头，母兔用乳来哺育幼兔。想想，胎生、哺乳对家兔的生存有什么意义？3、提出问题，先学后教哺乳快速阅读课本内容，结合课外知思考发言哺乳树立“要保动物识。动物的价值护动物”的与人观念。理解类的归纳哺乳动物与人类的关系。生物多样关系性。小结师生引导，学生完成对本节课重点知识的再现。梳理知识当堂训练点，加强记忆。八、反思：通过活家兔、家兔骨骼标本、家兔浸制标本同时利用媒体弥补学生不能亲自解剖家兔等

6、哺乳动物。媒体教学与传统教学手段有机结合，激发学生的主动性和创造性，提高了学习效率，改善教学效果。在实验教学中引人多媒体辅助教学，更有利于培养学生的操作技能，实验观察能力，实验分析能力，更有有利于优化实验教学，提高教学效率，在实验教学中利用媒体弥补学生不能亲自动手的实验内容，有效地调动学生的学习兴趣，有效全面提高学生的生物科学素养。