《礁盘》课件1.ppt

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1、礁盘陆颖墨课文导入在异国他乡的游子,无时不刻不在思念祖国母亲。驻扎在海岛上的边防战士,用自己的方式表达着对祖国、对海岛的爱。我们一起来学习《礁盘》,感受边防战士的情感。学习目标1、理解课文内容,感悟将士们对祖国,对家乡的思念之情。2、有感情地朗读课文,通过反复诵读,品析将士们的言行。词语学习驮运(tuó)蔬菜(shū)煎熬(áo)罐子(guàn)筷子(kuài)构成(gòu)愣:失神,发呆。熬:忍受(疼痛或艰苦的生活)。纳闷:疑惑不解。凝视:聚精会神的看。环视:向周围看。词语解释课文分析第一部分(1段)介绍礁盘的样子,特点。句

2、子赏析小岛其实是个礁盘,白白的珊瑚礁冒出海面聚成一堆儿,像一片白云在天边浮着。赏析:开篇点题,读时要充满惊奇和感叹。句子赏析没水,没树,没草,甚至没土,就驮着一群海军陆战队的士兵。赏析:连用四个“没”,写岛之小,偏远,突出环境的艰苦。课文分析第二部分(2-10段)写将军发现了菜地,并交代菜地的来历。问题思考“小岛其实是个礁盘”可以换成“礁盘其实是个小岛”吗?为什么?答:不能换,因为第一个句子更能说明礁岛的小。课文分析第三部分(11-25段)战士送菜给将军吃,将军跟战士们共享青菜。课文分析第四部分(26段)将军对“地图”行军礼。

3、句子赏析清晨,将军离开礁盘时,他向着初升的太阳,向着那雄鸡状的绿色“地图”,行了一个军礼。赏析:前后照应,表达对战士们的崇高敬意。口语交际人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷未必有益”。就这个问题,谈谈你的看法。谢谢大家!

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