数学人教版五年级下册《观察物体例二》.ppt

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1、观察物体（例2）和硕县第一小学孙秀英摆出从前面看是的图形，需要多少个小正方体？复习导入：1、能根据从三个方向看到的图形，拼搭出相应几何体，体会结果的唯一性（正方体数量较少时）。2、在拼搭活动中，体验数学思维的严谨性，进一步培养空间想象能力和推理能力。学习目标：主视图左视图俯视图根据下面从三个不同方向看到的图形摆一摆。（1）左视图俯视图主视图左视图左视图（2）主视图主视图俯视图（3）俯视图请尝试按下面不同的观察顺序摆出立体图形。如果不让摆，哪一种思考顺序更容易还原立体图形呢？你喜欢哪一种思考顺序？课前研究：联系生活：主视图左视图俯视图什么是地基？俯视图中每一块小正方形都是一小块地基。6块地基

2、左视图主视图俯视图提升认识：根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。主视图左视图俯视图左视图主视图俯视图试一试主视图左视图俯视图先根据三视图在大脑里想象一下拼搭过程。你能猜出拼搭出的几何体用了几个小正方体吗？试一试根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。主视图左视图俯视图不摆出来，你能判断几何体中小正方体的个数吗？试一试根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。1321拓展：我们经常在由几个小正方体所搭几何体的俯视图中标上数字，用来表示在该位置小正方体的个数，如：你能根据俯视图及上标数字拼搭出几何体吗？动手摆一摆吧！2121主视图左视图做一做：完成的不错嘛！你能画出它的主视图和左视图吗？再试试吧！请根据

3、俯视图及上标数字画出几何体的主视图和左视图。如有困难，可以先摆出几何体再画主视图和左视图。试一试2311主视图左视图左视图一个几何体，从正面看形状是；从左面看是，最少需要几个正方体？最多需要几个正方体？你能直接说出答案吗？如果不行就搭一搭。最少：最多：极限挑战：你学到了什么？还有哪些质疑？1、能根据从三个方向看到的图形，拼搭出相应几何体。体会结果的唯一性（正方体数量较少时）。2、在拼搭活动中，体验数学思维的严谨性，进一步培养空间想象能力和推理能力。学习目标：？