数学人教版五年级下册《真分数和假分数》ppt.ppt

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1、真分数和假分数人教版五年级下册钟祥市胡集镇快市小学林松教学目标知识与技能:认识真分数和假分数，理解并掌握真分数和假分数的意义和特征，能辨别真分数和假分数。过程与方法:在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中，有条理、有根据地思考、探究问题，渗透数形结合的数学思想，并培养学生的抽象概括能力。情感与态度:感受主动参与、合作交流的乐趣，培养学生自主探索的学习习惯。1357表示的意义是什么？、13表示把单位“1”平均分成3份，取其中的1份，用分数表示是13表示把单位“1”平均分成7份，取其中的5份，用分数表示是5757一、旧知回顾5

2、837说出79、的分数单位及有几个这样的分数单位.58的分数单位是18，有5个这样的分数单位.的分数单位是17，有3个这样的分数单位.37的分数单位是19，有7个这样的分数单位.79二、新课导入观察下面每个图形所表示的分数，说说把什么作为单位“1”，并比较每个分数中分子和分母的大小。三、推进新课分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。这些分数的分数单位分别是多少？它们各有几个相应的分数单位？带分数概念：把1个圆作为单位“1”。34（1）4个是几分之几？在右图中涂色表示。31（2）分别涂色表示下面各分数，并比较每个分数中分子和分母的大

3、小。3351147分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于1或者等于1。这些分数比1大还是比1小？把1个圆作为单位“1”。1.通过对圆形涂色表示出这4个假分数。你有什么发现？①是1个圆；②是1个圆多个圆；③是1个圆多个圆；④是2个圆多个圆；3151345114733433433511474.提问：你能说几个带分数吗？2.由涂色可以看出，可以看做由和，也就是1和合成的数。343331313.和能写成这样的形式吗？47511小结：像、和2……这样由整数和真分数合成的数叫带分数。31435111练习：1、用分数表示各图的涂

4、色部分。()()()()151274176真分数假分数分子等于分母分子大于分母分子小于分母2、下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。3133356165676133161333567613653、下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。021313335616567613看一看，表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段上。6133367351.写出下面图形所表示的分数，并说明理由。（）（）（）8369412四、新知运用2.下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？（）（）（）（）（）

5、（）真分数假分数真分数假分数假分数假分数8789881514151515163、下面的说法对吗？为什么？1、我吃了一个西瓜的。（）2、爷爷把一块菜地的种了西红柿，种了茄子，种了辣椒。（）3、一块巧克力，我吃了，表哥吃了。（）54x352515x5616√通过这节课的学习活动，你学到了什么？学会了什么？五、课堂小结