变形动画教案.doc

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1、变形动画的制作济源市实验中学　成素平本课特点信息技术作为一门工具学科，学生通过信息及网络技术要完成对知识的探索、理解与应用，同时他们也将自己的想法与创意展现出来。本课是《动画大师——FlashMx》中的变形动画，利用变形功能可以制作出类似变形的效果，让一种形状随时间变化成另外一种形状，同时形状的位置、大小、颜色均可以发生改变，为学生丰富的想象与创造力提供了技术支持。教学目标知识与技能：（1）了解FlashMx中时间轴的帧、关键帧、空白关键帧、帧频的含义。（2）掌握变形动画的制作要领；（3）动画制

2、作培养学生对动画的兴趣以及想象能力。过程与方法：（1）引导学生自主探究，勇于实践，提升学生独立分析问题、解决问题的能力。（2）鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务，培养学生的合作精神。情感态度与价值观：　　（1）让学生体验成功的喜悦；（2）培养学生的创新精神和审美能力；教学重点掌握变形动画的制作要领。教学难点灵活应用变形动画。教学方法创设情境法、任务驱动法、自主学习、小组合作、演示讲解法。学习方法任务驱动法、自主探究法、小组合作法、观察法、归纳总结法等。课型：新授课课时：1课时教学过程一

3、、导入展示一幅flash画面，让学生欣赏，观察画面中“花朵”的变化，导入新课——《变形动画》，从而激发学生的学习兴趣。二、新课（一）动画制作原理大家都知道，电影是由一个一个的胶片按照先后顺序播放出来的，由于人眼有视觉停留现象，这一个一个的胶片按照一定速度播放出来，我们看起来就"动"了。动画制作采用的也是这一原理，是由一帧帧的画面组成的。我们要学习制作动画，首先应了解有关帧的概念与操作。好！大家请看时间轴。（二）帧的概念与操作　　时间轴上每一个小方格称为一帧，帧在时间轴上的排列顺序决定了一个动画的

4、播放顺序。（师利用一个“秒表”动画讲解有关帧的概念与操作）１、帧；（插入帧）２、关键帧；（插入关键帧）３、过渡帧；４、空白关键帧；（插入空白关键帧）５、帧频；（三）初识变形动画1、师展示“红日变蓝天”的动画让学生欣赏，初步分析动画的形成过程，然后提出学习任务：自学书本p50－p51页内容，自己尝试设计“红日变蓝天”的动画效果。2、学生提出问题：画好了圆与正方形后，不知道如何形成动画？3、让一名制作好的学生演示制作方法，并讲解。4、由于动画设计是第一节课，师再通过直观演示方法重点讲解“红日变蓝天”

5、的动画制作过程：（1）在起始帧处绘制一个圆；（2）在结束帧处绘制另一个正方形；（3）然后建立它们之间的“变形补间”，中间部分的变化（包括位置、大小、颜色的变化）全由Flash自动完成；经过学生自主探究、学生和教师直观演示，没有完成的学生继续操作，完成的的同学帮助没有完成的。5、变形动画制作要领1）思考：①刚才我们制作的动画是图形的什么发生了变化？形状；②除了形状之外，同时图形的哪方面也发生了变化？位置、颜色；下面请同学们欣赏几个变形动画实例来分析变形动画变化的特点；2）变形动画实例欣赏：①发光的

6、小球；（颜色）②延长的直线；（长度即大小）③圆变心；（颜色、形状）④花朵开放；（形状）3）变形动画制作的要领、构成元素、在时间轴面板上的表现形式；①变形动画制作的要领：在一个关键帧中绘制一个形状，然后在另一个关键帧中更改该形状或绘制另一个形状，然后建立它们之间的“变形补间”，中间部分的变化（包括位置、大小、颜色的变化）全由Flash自动完成。②构成变形动画的元素：“变形动画”可以实现两个图形之间颜色、形状、大小、位置的相互变化，使用的元素多为我们用鼠标绘制出的形状。③变形动画在时间轴面板上的表现

7、形式：变形动画建好后，时间帧面板的背景色变为淡绿色，在起始帧和结束帧之间有一个长长的箭头。（五）变形动画设计——我是小小设计师通过刚才变形动画实例欣赏，大家是不是很有创作的欲望，心动不如行动，下面请同学们两人为一小组设计一个变形动画。比一比，看哪组同学设计的动画既有创意，又给人以美的感受。评价标准：1、是否利用了变形动画。2、是否有主题。3、整个动画的色彩是否和谐优美。4、动画是否完整流畅，创作有新意，技术利用巧秒。（六）作品展示，师生共赏展示学生好的作品，让学生欣赏，相互学习，共同提高。结束语

8、变形动画是Flash中非常重要的表现手法之一，运用它，我们可以变幻出各种奇妙的、不可思议的变形效果。所以，生活中不是没有美，只要我们善于思考，勇于创造，美就在我们身边。板书设计：《变形动画制作》第一步：在一个关键帧中绘制一个形状；变形动画制作的要领第二步：在另一个关键帧中更改该形状或绘制另一个形状；第三步：然后形成它们之间的形状补间动画；教后反思：