初三第一学期班主任备考计划.doc

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1、第一学期初三（12）班主任备考计划目标确定l工作目标1、营造良好的学习环境与氛围，提高学生学习成绩。2、规范学生良好的行为习惯和学习习惯。（1-3周：做好学生的稳定工作，让学生养成良好的习惯，为以后打好基础。）3、加强心理调节及指导，提高学生的心理素质。4、进行目标生管理与跟踪，引导学生分析成绩及排名。l目标阐析1、升上初三，要让学生尽快投入学习，尽快提高成绩，就必须从学习环境与学习氛围方面着手开展工作。本班大多数学生学习积极性不高，比较懒惰，因此，创造积极的学习氛围，可以促进全体同学投入学习。2、初三学年第一学期是中考备考的关键时期

2、，班主任应抓好行为规范教育及学习习惯的规范。①我班学生比较复杂，班务管理是本班的常规，也是重点。②学习习惯关系到学习成绩的好坏，以及应试技巧的得失，所以培养良好的学习习惯是本学期的重点内容。③坚持早上7：10，下午2：10回校读书。3、在社会现代化与人的现代化发展中，学生应努力提高自身素质，包括心理和精神素质，力求全面和谐发展：①良好的心理状态是中考取分必备条件之一，因此加强心理调节及指导是本学期工作重点之一。②引导学生分析自己的成绩排名，以正确的心态面对成绩及排名，以确定自己的重点复习科目及奋斗目标。4、基本要求：①做好各项班级管理

3、常规工作。②及时处理班上各种事件。③热心与学生谈心，做好心理辅导工作。④与各科任老师进行沟通，力求达到最优的课堂效果。⑤做好工作记录，保存各项资料。l具体工作安排及措施（一）班级常规管理方面1、初定学生干部2、工作重点：（1）创造班集体舒适的学习环境。搞好班容班貌布置，制造良好的学习环境，利用墙报和学习园地，宣传初考信息，指导学习方法，交流学习经验。（2）激起斗志，营造良好的学习氛围。严抓考勤工作，不得让学生随意迟到。抓好课前准备。（科代表带读）以集体谈话或个人谈话方式，鼓励学生积极学习。确定各科榜样，激发向上动力。（二）心理辅导方面

4、1、辅导对象：（针对学生面对的问题，采取不同的措施）在班上排名较后的学生：措施：抽时间与该部分学生谈心，及时了解他们的思想动态，多鼓励他们，让他们建立信心，使自己有新的突破。有跛脚科目的学生：措施：引导该部分学生分析自己的成绩，引起他们对跛脚科目的重视，引导他们反思这些科目学得不够好的原因，建议他们主动与跛脚科目的科任老师沟通，并向该科学习成绩较好的同学学习，制定学习计划和措施，及时查漏补缺，尽力提高薄弱科目的成绩。思想波动较大的学生：措施：认真观察他们的行为表现，与科任老师沟通，了解他们的思想动态，由于他们的语言或行为有时较为偏激，

5、看待问题不够全面、目光较为短浅，有时过于自信，有时对自己的状态很担忧，这种不稳定的情绪势必影响他们的备考，因此作为老师应当做好引导和开解工作，使他们有健康的心态来应考。表现懒散的学生：措施：引导他们形成良好的行为和学习习惯，让他们在纪律方面严格要求自己，激发他们刻苦学习的积极性。当他们有进步时要及时表扬。（三）种子生辅导方面（1）根据几次考试成绩，摸清种子生的成绩走向，确定各人的辅导重点。（2）辅导方式：课堂重点关照，课后针对辅导，作业面批细评；时时鼓励信心，常常小结得失。与科任老师共同协商，共同参与辅导种子生的工作。主动与科任老师沟

6、通协商，了解学生的学习态度、学习习惯和学习效果，针对学生的特点和存在的问题，共同协商解决办法，齐抓共管，提高中考备考的效率和质量。