《桃花源记》.doc

《《桃花源记》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《桃花源记》教学目标１．理解积累一些重要的实词，辨析“交通”“妻子”绝境”“间隔”“无论”等词的古今义。２、以渔人的行踪为线索构思全文。３．认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。学习环节一、自学质疑1、了解作家陶渊明的相关情况。2、字词积累（给字词注音）①屋舍俨然（）②黄发垂髫（）（）③间隔（）④阡陌交通（）⑤诣太守（）⑥豁然开朗（）4、结合文下注释，翻译课文二、交流展示1.划分节奏（各句标一处）有良田美池桑竹之属率妻子邑人来此绝境不足为外人道也2、结合文下注释，疏通文

2、意，特别注意以下重点字词。落英豁然开朗旷俨然阡陌交通黄发垂髫要绝境无论妻子延渔人甚异之鲜美怡然自乐咸问讯寻向所志诣问津3、朗读课文，思考：①渔人是怎么发现桃花源的？②作者是如何描写桃花林中的自然景色的？③渔人是如何进入桃花源的？④渔人入山后，看到了怎样的图景？⑤桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？⑥渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？⑦渔人是如何离开桃花源的？⑧这篇文章抓住什么线索展开叙述,有什么写作特点?表现一个什么主题？三．迁移运用1.渔人复求不得，刘子骥“欣然规往”，“未果”，“后遂无问津

3、者”，这一结尾的意蕴何在？2.设想一下，桃花源中有一个好奇者随着渔人走出来，想了解一下他们祖先曾经生活的世界是什么样子，他看到了什么？会有哪些想法？四、布置作业1.背诵课文2.在理解的基础上背出字词句解释。