《小雨的梦》.doc

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1、教学目标：1、 能熟练、有感情地朗读课文，培养学生的想象力。 2、 认识十五个生字，并初步渗透了解识字方法。 教学重难点： 有感情地朗读课文，培养学生想象力。 教学准备： 小鱼图片  《摇篮曲》磁带   字卡  小黑板    星星 教学过程： 一、激情导入。 每个人都有自己的梦想，你们愿意把自己的梦想告诉大家吗？ （学生发言） 老师很高兴看到大家都是有梦想的人，希望大家通过努力实现自己的梦想。 今天我们的课堂上来了一位小客人，我们来看看他是谁？ [贴小鱼图片] 他也有自己的梦想，这就是我们今天要学

2、的课文——《小鱼的梦》 二、初读课文，认读生字。 大家想听一听小鱼的梦吗？打开课本72页。 [教师范读] 你愿意像老师一样读吗？ （生自己读，带笔画出自己不认识的字） 你有什么好办法来解决吗？ （生发言回忆识字方法） 请你用自己喜欢的方法和同桌共同识字。 （生同桌结合认读生字） 调皮的词语娃娃想来考考大家，有信心战胜他们吗？ [出小黑板：池塘——落下来——珍珠被——催眠曲——摇篮——推——摆摆尾巴——咂咂嘴] 看看谁能得到“智慧星” [指名读] 词语娃娃走了，字宝宝没了邻居，你还能叫出他们的名字吗

3、/ （自读绿色通道生字，同桌互相检查读） 做游戏：开火车。 三、熟读课文，有感情朗读，培养想象力。 字宝宝玩累了，我们把他送回家，试一试在课文中你能读准他们的音吗？ （生手指字，自己读） （生示范读，评价） （分男女读） 在刚才读书时，你有没有发现自己喜欢的句子？能把你的句子和大家一起分享吗？ （生发言说出自己喜欢的句子，并带感情朗读。） [师指导朗读] 大家说得真好，请同学们带着感情一起朗读课文 （生齐读） 读得棒，老师好象看见一群可爱的小鱼在池塘妈妈的怀里做着甜甜的梦，你们愿意让老师走进你们的

4、梦中，和你们分享快乐吗？ [放《摇篮曲》，师伴乐朗诵] （生闭眼想象） 告诉大家，你这条可爱的小鱼梦见了什么？ （生发言，说出自己刚才所想到的。） [生说一个，师贴一颗小星星] 多么美丽的梦啊！小鱼的梦一定会实现的！让我们一起祝愿小鱼梦想成真！ 四、拓展作业。 回家给爸爸妈妈背《小鱼的梦》，让爸妈猜猜小鱼会梦见什么？如果说的好，帮他们做一件家务活。