《回声》的练习课教案.doc

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1、安边小学二年级语文科导学稿执笔人：杨丽蓉时间：2013年11月28日集体备课备注一、课题：《回声》的练习课二、学习目标：1、认识6个生字。会写8个字。理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。　　3、读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。　　4、感受语言的美，体会文中展示的奥秘，展开想象，培养热爱大自然的思想感情。三、教材分析：这篇科学童话借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象----回声。课文语言浅显，情节生动，引人入胜，内容充满童真童趣，读起来有一种亲切感。

2、教学中应从文章内容和学生实际出发，通过多形式的朗读，理解课文内容，提高阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。教学过程：一、看拼音，写词语。héànbōwénqiáodòngdàoyǐngyóuláiyóuqùzhōuwéi()()()()()()二、写出带有下面部首的字并组成词语。三、比一比，组词语。纹()到()园()蚊()倒()圆()【导学释疑】　　【巩固提升】四、给句子加上标点符号。1.小鸟的叫声真好听2.你看这样画对不对3.火车就要开了赶快上车吧4.你会做什么事呢五、照样子写一写。【拓展延伸】六、读一读，认一认，记一记。呱呱叫圆圈波纹碰到返回七、日积月累。yòuérxu

3、ézhīzhuàngérxíngzhī幼而学之，壮而行之。——《孟子·梁惠王下》格言大意：从小学习某种专业知识，长大了运用它。这句话强调学用结合，学是前提，用是目的。少年时期努力学习，掌握本领，才能在青壮年时期有所作为。【教学与反思】