顺理成章 ——议论文的结构 (9).ppt

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1、顺理而成章——议论文的结构授课人：任满意【教学目标】1.模仿典范作品的结构形式，学习并初步掌握一种常见的议论文结构方式。2.提高学生的运思能力，养成先想后写，先提纲后成文的写作习惯。一.了解议论文的结构：议论文的结构安排要符合客观事物、客观事理本身的内部规律，要符合人们的认识规律，或由浅入深，或由此及彼，或由果溯因，或由整体到局部等等。常见的结构方式有：递进式、并列式、对照式、因果式、总分式、转折式等。学生不仅要学习这些具体的结构方式，更要认识这些结构方式的哲学基础，从而加深对议论文结构的理解。二.模仿典范作品：典范作

2、品1：《何谓幸福》何启治中心论点：幸福其实也只能是各人有各人的幸福。层次一：首先，幸福因人而异。层次二：其次，在人生的不同阶段，对幸福也会有不同的理解和企盼。层次三：但是，幸福和不幸，其实融注在人们每天的日子里。应该说，幸福还因每个人不同的生存境遇而有别。结尾：可见，幸福真是因人因时因境遇之不同而有别。典范作品2：《谈坚持》中心论点：坚持就是胜利。层次一：坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。层次二：绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。层次三：坚持需

3、要七擒孟获的韧性，需要六出岐山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需要知其不可为而为的大智大勇。层次四：当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。结尾：再坚持一下。三.总结典范作品的结构模式：议论文基本结构模式第1节引入论题，解释概念，提出论点第2节层次一：第3节层次二：第4节层次三：深化议论的一个小节:1.适度辩证，更加全面（当然）2.联系现实，针对性强（反观当下）第5节呼应开头，总结升华注意：①层次之间的过渡和衔接；②议论为主，事例只是点缀。分两个层次（最好是递进的层次）来解说论点四.小试牛刀：练习1.根据以下材料，选取

4、角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。中国人的性情是总喜欢调和，折中的。譬如你说，这屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开窗了。——鲁迅《无声的中国》练习2.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。有人说，跟在别人后面，做不成自己。也有人说，跟在别人后面，可以少走弯路。练习3.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。俗话说，雁过留声，人过留名。有人认为追求好的

5、名声是理所当然的，也有人认为追求好的名声是一种负担。