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时间:2020-02-29
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1、一元一次方程和它的解法复习课(9)教学目的1、使学生巩固等式与方程的概念。2、使学生掌握等式的性质和灵活掌握一元一次方程的解法,培养学生求解方程的计算能力。教学分析重点:熟练掌握一元一次方程的解法。难点:灵活地运用一元一次方程的解法步骤,计算简化而准确。突破:多练习,多比较,多思考。教学过程一、复习1、什么是一元一次方程?一元一次方程的标准形式是什么?它的解是什么?2、等式的性质是什么?(要求说出应注意的两点)3、解一元一次方程的基本步骤是什么?以解方程-2x+=为例,说明解一元一次方程的基本步骤与注意点
2、,并口头检验。二、新授1、已知方程(n+1)x
3、n
4、=1是关于x的一元一次方程,求n的值。分析:根据一元一次方程的定义,得
5、n
6、=1且n+1≠0,解得n=1。解:略2、下列说法中,正确的是()。A-3x=0的解是x=-3B-x+1=4的解为x=-C -1=的解是x=1D x2-x-2=0的解是x=2,x=-1(D正确)3、x等于什么数时,代数式x+5的值比的值小2。解:(解略,应根据题目的意思列出方程。)4、根据下列条件列出方程,并求出方程的解。(1)某数x的3倍减去9,等于某数的3分之1加上6;(2)已
7、知-3m3(x-2)n与25m2+xn是同类项,求x的值;(3)已知代数式2[(x-1)+5]+x+1与代数式3[x-8(x-4)]+7的值互为相反数,求x的值。5根据下列方程的特点解方程。(题目见课本中P208、16的2,4)三、练习P209习题:20。四、小结1、略。五、作业1、P240A:1,2,3,4。2、B:1,2。
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