学科馆员管理模式在高校图书馆的实施.pdf

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1、图书档案学科馆员管理模式在高校图书馆的实施谢蓉孙明节(西华师范大学，四川南充637002)【摘要】本文主要对高校图书馆学科馆员的管理模式进行分析，并且八，帮助一些有创建分馆要求的院系展开工作，为其供应文献建设提出了采用现代化的管理模式与理念来对高校图书馆学科馆员的绩的指导与咨询服务。这八点基本包含了整个图书馆内学科馆员的效、准入、职责以及定位进行统一管理，这能促进高校图书馆学科馆员工作，在其他学校的创建中具有一定的指导与借鉴意义，并指明了制度得到有效发展。方向。【关键词】学科馆员管理模式高校图书馆5高校图书馆学科馆员定位管理模式要想更好

2、的开展高校图书馆学科馆员制度工作，需要从其定1什么是学科馆员位着手，在学科馆员的基本定位中主要分为四大点，即角色定位、学科馆员指的是具有相应学科知识背景并且可以提供科学信思想意识定位、专业技能定位以及职能定位。学科馆是一类创新息服务、有效组织学科信息资源的高校图书馆馆员。在整个图书的服务制度，它属于新兴事物，所以，对于高校图书馆的学科馆员馆内，学科馆员一般会负责相应学科专业文献评价与选择，如果有来讲，将其角色进行定位能确保其工作的展开。学科馆员是由联需要也会负责书目文献的组织与学科信息服务。在我国高校图书络馆员以及信息咨询员发展而来，为

3、此，学科馆员必须比以上两类馆的学科馆员来看，其制度的创建一般是根据建立学科馆员制度人员拥有更为专业的素质。思想意识定位主要是指高校图书馆的的有效性进行开展的。高校图书馆内学科馆员的制度可以根据相学科馆员需要主动、积极地为科研团体或某个学科传递、整理以及应的模式进行创建，并根据一定的机制加以运行，即对于学科馆员收集资料信息，让其更加深入阅读人员中，并掌握其具体需求，同的绩效、准入、职责、定位进行管理，从而促使高校图书馆学科馆员时还要辅助参加专业团体的相关学术研究活动，以此来展开更完制度得到完善。我国高校图书馆实施学科馆员制度也说明了我国善

4、的服务。专业技能定位则是指学科馆员在开展的工作的过程中图书馆对于一些新服务的开创问题上有着相应的见解，同时对于必须具备相应的专业技能，不仅要求他们具有相关图书情报专业服务的观念也有了一些转变，这也体现出了图书馆个性化的服务的学科背景，还需要有相关学科的专业背景，对主要的网络资源站基本理念。点、参考工具书以及专业文献要非常熟悉，这样才能帮助阅读者提2高校图书馆学科馆员绩效考核管理模式供有效的帮助，为此，高校图书馆需要其学科馆员能分析学科阅读在高校中，图书馆的学科馆员主要服务于科研或者教学，无论人员的信息需求的同时还要意识且跟踪相关学科创建

5、信息的主要运用哪一类服务模式，都必须完善其管理运行械，采用“劣罚优要求，这也说明学科馆员属于一类复合型的管理人员。此外，高校奖”的制度来激发图书馆学科馆员的上进心与责任心，同时也可以图书馆的学科馆员还需要具备一定的职责定位，职责定位主要是让服务模式的效果提升上来，适宜的奖罚制度能让高校图书馆学指图书馆的学科馆员必须定位其日常职责，此类定位与服务是分科馆员更认真地做好需要完成的工作任务，并可以达到良好的效不开的，但是这也不仅限于那些普通的服务职能，而是定位于个性果。为此，在高校图书馆学科馆员的管理模式制定相应的绩效考化的服务职能上。核管理

6、模式是非常有必要的。6结语3高校图书馆学科馆员准入管理模式高校图书馆的学科馆员在网络环境以及经济环境下的服务模学科馆员是高校图书馆的知识使者与形象代表，所以，他们必式具有非常光明的发展前景，而高校图书馆内学科馆员的创建以须与用户维持联系，并为用户提供准确、及时以及优质的服务。要及具体的运用也是其发展拓宽的空间，同时也是服务发展的既定做到以上要求必须实行准入管理模式，准入管理模式主要是根据方向。为此，必须将网络技术利用起来，并对具有载体类型的网络级别、层次的构建分出阶梯型，即预备、服务与研究三种类型，每个信息资源与馆藏信息资源加以整合，再

7、对用户供应相应的保障服类型都配备相应的标准考核，只有与准入条件相符且全部通过了务，以此来促使高校图书馆得到持续发展。相应的资格认证后才可上岗。这种准入管理模式可以有效控制高校图书馆工作人员的服务质量与业务素质，并且能促使图书馆学参考文献:科馆员制度得到健康、稳步的发展。就我国当前的图书馆学科馆［1］武含冰．高校图书馆学科馆员管理模式的特点及问题与建员准入管理制度来说，只有武汉大学对其馆员采取了资格认证制议［J］．甘肃科技，2012(04):87～88，38．度，而一般的高校均未实行，这是我国高校图书馆学科馆员制度中［2］张琳．北京高校图

8、书馆学科馆员制度实施现状调研与分需要解决的问题。析［J］．图书馆学研究，2012(20):47，82～85．4高校图书馆学科馆员职责管理模式［3］谢婷．中小型高校图书馆“学科馆员”模式初探［J］．图书馆学随