学会选择兴趣.doc

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1、第五课激发兴趣追求成功第二框学会选择兴趣（导学案）一、课前导学（一）认清目标，明确要求1、知识与技能：认识到兴趣有积极与消极之分；了解正当的兴趣与不正当的兴趣对学生和个性发展的不同影响；提高辨别正当兴趣与不正当兴趣的能力。2、过程与方法：通过对日常生活的观察以及课堂活动、讨论学习，学生养成选择正当的兴趣、自觉抵制消极兴趣的态度与行为。3、情感、态度与价值观：联系自己的实际情况，懂得怎样选择高尚、积极的兴趣，摒弃低级、消极的兴趣，这是选择兴趣的正确态度。（二）、学习重、难点1、重点：懂得兴趣有积极与消极之分，并学会选择。2、难点：日常生活中，如何抵挡消极兴趣的诱惑，坚决摒弃消极兴趣。（三）、

2、自主学习，认真准备1、好奇心是人们对的一种心理倾向。2、兴趣表现为对事物进行深入观察和探究的和。3、正当的兴趣对我们的身心健康成长，具有。它引导人，去探求世界和人生的奥秘；它引导人，成为人进步的一种。4、不正当的兴趣对我们青少年的身心健康成长有，甚至会造成十分严重的危害。它，使人不求进取；它使人沉湎于追求，损害人的，甚至可能。5、要提高鉴别正当兴趣和不正当兴趣的能力，最重要的一条准则，就是当一种兴趣萌生的时候，要看看它对我们青少年的有利还是不利。6、我们要从正确开始，学会对。二、时政播报：请学号6-8的同学，每人准备1-2条一周内的新闻，写在作业本上，周五之前交给老师进行指导。（时间、内容

3、、结果等）三、课堂助学第一环节：火眼金睛（认识正当的兴趣与不正当的兴趣）做一个“找朋友”的游戏，请同学们用红笔在兴趣菜单中打记号。可以交朋友的打上√，不可以交朋友的打上×，你认为有疑问的打上？，请各小组的组长进行汇总。（）体育活动（）打扑克（）写作（）集邮（）网络游戏（）玩乐器（）参加社团活动（）做志愿者（）看电视（）书法（）下棋（）唱卡拉OK（）看小说（）旅游（）看搓麻将（）画图（）跳舞（）动漫（）吸烟（）赌博（）钓鱼（）养小动物（）追星（）摄影其他思考1：如果你们认为****兴趣是可以交朋友的，那么这些兴趣有什么特点？它对我们的成长有些什么益处？正当兴趣——→特点益处思考2：那还有比如

4、****，我们不能和他们交朋友，那么这些兴趣又有什么特点？它对我们的成长有些什么坏处？不正当兴趣——→特点坏处第二环节：提高鉴别正当兴趣与不正当兴趣的能力：小型辩论会辩题：上网玩游戏是利大于弊，还是弊大于利？甲方：利大于弊（说明理由，填写在横线上）乙方：弊大于利（说明理由，填写在横线上）甲方：1、2、3、4、乙方：1、2、3、4、四、知识巩固1、达尔文在自传中写道：“就我记得我在学校时期的性格来说，其中对我发生影响的，就是我有强烈而又多样的兴趣。”这说明兴趣是（）A、进行学习和探究的内在动力B、科学研究的诱因C、只有科学家才具有的品质2、古往今来，有成就的人，他们的事业往往萌发于青少年时代

5、的兴趣爱好之中。他们的成功往往来自于对兴趣与志向的执着追求。这说明（）A、有了兴趣爱好就一定能取得成就B、正当兴趣能够促进我们健康成长C、正当兴趣能够引导我们走向成功3、学完了本课，你最大的收获是什么？五、收获与感悟