英语人教版五年级下册第一学时课后作业.docx

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1、《威尼斯小艇》课堂练习1、出示词语、指名读。指名用词语说话，一定用上“威尼斯或小艇”威尼斯小艇耸立、桥梁、静寂、雇定、祷告、保姆、簇拥、纵横交叉轻快灵活操纵自如、手忙脚乱2、句子比较：（1）、威尼斯的小艇又窄又深；船头和船艄向上翘起；行动起来轻快，灵活。（2）、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。的水蛇。谁来谈一谈作者用了什么方法使我们感到描写得更生动形象？3、把下列的诗句写成比喻句（1）《忆江南》“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”

2、江南的风景真是美如画。你看那（2）校园东南角花坛里的那棵桂花树真美啊！它高大挺拔，远看它就像；它苍翠繁茂，每一片叶子简直就是；那夹杂在叶子间的小花犹如，芳香扑鼻，整个校园都被桂花的香味浸住了。4、小组内交流。可采用列表、讨论、对比等方式学在什么情况下船夫能怎么样说明什么（提示：河上行船速度极快的时候——操纵自如，不手忙脚乱；急驶的时候——能够拐弯；拥挤的时候——能够挤进挤出；极险极窄的地方——能够穿过去。说明船夫的驾驶技术特别好。）5、整体朗读，熟读成诵（出示填空）船夫的（）特别好。在河上行船的时候，（），来往（），他

3、总能（），毫不（）。在（）的时候，他（），在（）的时候，他（）。我们看是（）的地方，（）能够穿过去，而且（），两边的（）飞一般地（）。我们的眼睛（），不知（）。6、语言训练：此时此刻你就在威尼斯，你在小艇旁边，你就面对船夫，你想对他怎么说？船夫最想说什么？7、填写表格我们不但欣赏了威尼斯著名的建筑，也看到了威尼斯人是如何生活的。自由读第五自然段，看看威尼斯人坐小艇去干什么？填写下表。想象还有哪些人坐小艇去干什么？（医生、学生、邮差、病人、教师等）谁坐着小艇　干什么说明什么