数学人教版五年级下册《分数的产生和意义》教学ppt.ppt

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1、分数的产生及意义人教版五年级数学下册第四单元：分数的意义与性质第一课时宜阳小学刘春球猜数字谜语比赛百里挑一一分为二七上八下一、分数的产生1.分数的产生：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。2.分数走过的历史二、分数的意义1.小组合作，自主探究：根据书上的这三幅图，说出的含义。14问题：（1）把什么看做一个整体？（2）平均分成了几份？（3）表示这样的几份？把一个图形看做一个整体，平均分成4份，表示其中的一份把这条线段看做一个整体，平均分为4份，表示其中的一份２.分数的表示：一个物体

2、、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体（通常叫做单位“1”），把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。把4根香蕉看做一个整体，平均分成4份，取其中的一份把一盘面包看做一个整体，平均分成4份，取其中的一份把4个苹果看作一个整体，平均分成4份，一个苹果就是这个整体的。14把6只熊猫看作是一个整体，平均分成三分，每份的2只熊猫是这个整体的。13表示把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。35分子分数线分母表示有这样的多少份表示把单位“1”平均分成多少份53“1”“1”“1”“1”

3、“1”一个物体一种图形一个计量单位“1”整体为单位许多物体组成的一个整体你能用自然数1来表示下列物体吗？一个苹果一双（对）苹果一篮（盆）苹果一堆苹果可以用自然数1来表示，称为单位“1”一个整体单位“1”2121341415454个苹果1个整体平均分4份讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几4个苹果1个整体平均分2份21我们把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。例如，的分数单位是3、分数单位3231思考：1）自然数的单位是几？7里面有几个1？）的分数单位是什么？它有几个这样的单位。三、巩固练习：345

4、93524把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确12()25()13()14()√×√×考考你猜猜一共有几枝？16读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。分数单位1617115118110016271118710041513134做一做741626是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。里面有()个。1.4747172.把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人的（），两个组的人数是全班人数的（）。表示有（）个（）。262164四、课堂

5、小结：这节课我们收获了什么？ba1、把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（）分数单位是（）。2、分数单位是的分数你能写几个？171a17273747576777……五、拓展练习：思考题观察上面图形，阴影部分占长方形的（　），占正方形的（　）占整个图形的（　）1819116谢谢大家！