小小竹排画中游.doc

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1、教学目标：1、认识12个生字。会写3个字，认识两个笔画和3个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。4、初步培养学生自主、合作、探究的意识。教学重点难点：1、识字、写字、朗读课文。2、理解江南是鱼米之乡，物产丰富，风景如画，所以说小小竹排是在“画中游”。课前准备：生字卡片、课件课时安排：2课时第一课时【课时目标】1、认识12个生字，会写“口、日”，3个偏旁。2、正确朗读课文，读通课文。【课时重难点】认字写字，读通全文。【教学过程】一、直接导入。1、（出示课件）你们知道它是什么？（示：竹排）

2、小朋友们坐过竹排吗？其实，在水乡，竹排就像我们平时乘的汽车、轮船一样，是重要的交通工具。读“竹排”，你用什么办法记住“排”？预设：加一加的办法陆战棋中的排长电影票“几排几号”利用图形记忆……2、师：今天我们就乘着小小竹排游游如诗如画的江南鱼米乡。（指名读课题，正音。学习“游”）二、看图说话训练，自主识字。1、（出示课文图片）现在展现在我们面前的就是江南鱼米乡，说说你看到了什么？有些什么感受？2、这么美的地方，真该去看看，（示文章）这么美的文章就更不该错过。赶快读读课文。3、能试着读好吗？先把不认识的字用笔画下来，借助拼音或请教别人读准字音，再把课文连起来读准确读通顺。4

3、、请小朋友看看上面的这些生字朋友，你都认识它们吗？赶快和它们打个招呼吧！（带拼音）5、现在请四人小组合作，你们想想好办法来记住这些字，看哪组记得最多。小组交流识字情况，快把你的方法在小组内交流一下。6、游戏：钓鱼（课件出示）三、朗读课文，整体感知1、学生自由读课文，读准字音，读通句子2、指名朗读课文：谁愿意来读一读这篇课文？3、小组合作朗读课文，选择自己喜欢的方式读。4、小组交流汇报5、全班齐读课文四、书写指导，掌握结构1、谈话导入：小朋友，我们已经会写了好多字，今天这节课，我们还要来学写几个新的字，你们有信心吗？2、出示“口”，学生认读并组词3、仔细观察，掌握结构师：

4、观察“口”这个字，我们在写的时候要注意什么呢？怎样写才好看？4、师范写，生书空5、学生描红，师巡视指导6、展示学生作业，生评议7、继续写，争取比前一个有进步8、同样方法学写“日”的汉字