Lesson3SportsStars.docx

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1、授课人马婕授课年级与内容模块一第二单元阅读课：体育明星学校洛阳理工学院附属中学本节课教学目标本节课合理使用各种多媒体设备，扩大教学容量，提高课堂趣味性，有效达成了以下目标：能力目标：提高学生使用关键词提取段落主旨大意和详细信息的阅读能力；创新目标：通过信息脉络图和时间图等新型阅读方法的探索，启发学生深度挖掘，学以致用；情感目标：通过探索运动明星的成功秘诀，学生自然生成情感，旨在树立学生正确的成功观，传递正能量的教育理念，激发学生学习榜样的精神品质，在未来的学习和生活中追求卓越。本环节内容或主题本环节组织形式简述本环节试图达成何种教学目标教学环节一课堂导入预习检测学生

2、输出展示预习词汇检测预习成果教师引导、引出主题1培养学生自主学习意识和预习习惯；2检测预习情况，通过学生口语输出，再次巩固重点词汇和句式；3调动情绪，引出主题，明确目标。教学环节二课文讲解合作探究1、泛读：学生使用关键词总结各段主旨大意2、精读：查找详细信息，完成学案上设计的信息脉络图和时间图。根据阅读任务难易程度，采用多种方式相结合：个人作业、同桌讨论学习小组合作探究展示小组成果教师引导、交流互动1培养学生总结各段主旨大意的能力；2培养学生阅读中使用关键词提取详细信息，分析文章框架的能力；3启发学生探索提取详细信息的新型阅读方法：建立信息脉络图、时间图等，分析文章

3、框架，学以致用。教学环节三模拟访谈角色扮演情景互动学以致用小组讨论协调合作情景模拟访谈展示1适度深化教学内容，拓展学生体验，培养学生合作意识，小组在追求共同目标中，锻炼交流协作、沟通和表达；2此环节是文章复述的再创造，旨在学生用主旨大意和详细信息的表达逻辑，在语汇上有第二环节支持，是对第二环节阅读输入环节辅助性的输出展示；3访谈情景中巩固学到的表达逻辑，从而影响自己的口语表达。教学环节四探秘成功情感生成升华情感深化主题小组讨论热烈展示观点情感自然生成教师激励升华1在阅读反馈中探秘成功，以情感线为主线，以学生正确使用主旨大意和详细信息的逻辑表达结构为媒介，使学生热烈展

4、示中自然生成情感，深化主题；2培养学生正确的成功观、奋斗观，给学生传递正能量的教育理念，激发学生学习榜样的精神和品质，并运用到未来的学习生活中，追求卓越。教学环节五自我评价布置作业学生自我评价反顾课堂收获明确深化目标作业布置体现教学目标以阅读促写作1培养理性反思、总结回顾的习惯，自我评价课堂收获，再次深化教学目标；2作业体现以阅读促写作，强调需掌握的表达逻辑；补充学习资源具有探索和梯度性，提升学生探究兴趣，在真实情境中锻炼听说能力，再次升华情感。遗憾本节课也有些许遗憾的地方有待改进，比如指令语言个别地方语速偏快，今后应加倍努力教学反思