语文人教版五年级下册26.威尼斯的小艇教学设计.docx

《语文人教版五年级下册26.威尼斯的小艇教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：五年级语文上册26.威尼斯的小艇课型:新授课授课教师：魏文美教学目标：知识与能力：1．认识6个生字，正确理解“船艄、雇定、纵横交叉”等词语。2．朗读课文，背诵课文第4——6自然段，积累自己喜欢的语句。过程与方法：感悟课文内容，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。情感、态度、价值观：引导学生领略水域的风情，陶冶学生的审美情趣。教学重点：让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。教学难点：学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风景结合起来描写的。教法：情境教学法，引领点拨等学法：小组合作，边学

2、边交、自主领悟等教学准备：多媒体教学时数：1课时教学过程：一、创设情境导入。1、齐读课题。2、检查预习情况。二、初读课文，整体感知。思考：作者为什么选择小艇来写呢?(因为小艇是威尼斯主要交通工具)三、小组合作，自主学习。自学提示：自学课文，圈点、勾画，四人小组交流、讨论、思考：1、威尼斯的小艇有什么特点？读一读描写小艇样子的段落。2、作者是从哪些方面具体写出“船夫的驾驶技术特别好”的？3、小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来？四、学习“船夫驾驶技术特别好”一段：1、那一段描写到了船夫的驾驶技术特别好。2、

3、那么，船夫的技术如何呢？　　　　3、哪些词说明船夫驾驶技术好呢？4、谈谈“操纵自如”的含义。五、学习“小艇和人们的生活关系密切”：1、课文一开始就说“威尼斯的小艇相当于大街上的汽车”。那么都有哪些人离不开汽车，他们乘坐小艇去做什么呢？2、小艇和人们的生活联系是多么密切，商人、妇女、小孩、老人，他们都离不开小艇。六、总结全文这篇课文围绕小艇讲了三方面内容，让我们领略了威尼斯奇特的风光，感受到了小艇与人们的生活息息相关，感悟到作者高超的写作手法。.七、布置作业。１.背诵课文4－6自然段。２.抄写自己喜欢的句子。板书设计：2

4、6、威尼斯的小艇样技作子术用奇好大教学反思：